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三年下第五单元精读课18《她是我的朋友》VIP免费

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童心广播两个朋友两个朋友在森林里玩耍(shuǎ),突然,有一只熊(xióng)向他们冲过来。一个人连忙逃(táo)跑,爬到树上躲(duǒ)起来,另一个人来不及跑了,只好躺(tǎng)在地上装死。熊走到躺在地上的那个人身边,用鼻(bí)子闻(wén)他的脸。这时候,他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人,就走开了。这时,树上的那个人爬下来,笑眯(mī)眯地问:“喂!朋友,刚才熊在你的耳边说了些什么呀?”“它告诉我,不能和在危难的时候撇(piě)下同伴逃跑的人交朋友。”学习目标1、运用默读的方法,读懂课文,能概括故事主要内容,体会故事表达的思想感情。2、品读课文,抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动,感受人物形象的美好品质。自主学习运用默读的方法,读懂课文,用两三句话概括故事的主要内容,并说说故事表达了怎样的思想感情。主要内容:战争时期,孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死,但为了抢救受了重伤的的朋友,还是毅然献出了自己的鲜血。通过学习课文,体会朋友间真挚的友谊,树立正确的友情观。合作探究朗读课文,找出描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动。一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。迫在眉睫了解要献血的原因一阵沉默之后,一只小手颤抖的举了起来。(他想:)忽然又放下去,(他想:)然后又举起来。(他想:)过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。读一读找出描写阮恒表情和动作的词语:过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。听了小男孩的回答:“她是我的朋友”,你想说些什么?阮恒→自己要死→献血让她活→“她是我的朋友”•多么简单的话,多么朴实的想法,那在你眼里阮恒是个怎样的孩子。医生问她为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。想像一下医生当时说了些什么,“阮恒立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。”我问你答,小组对决。小组派代表提出具有挑战性的问题,其他小组成员回答。评价总结(一)自主评价请你谈谈,这节课你有什么收获呢?(可以从本节课的学习内容、学习方法、态度等方面总结一下自己的收获。)(二)小组评价小组长在小组中针对组员的优点和存在的问题进行小结。为爸爸妈妈做一件事,报答他们对你的爱,留意观察他们有什么反应,写在《心情日记》里。

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