下载后可任意编辑举办兴趣小组活动的总结【篇一】举办兴趣小组活动的总结在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。一、注重音乐基础进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美教态美等，让学生从老师身上体会美的想力，从而使学生喜爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于下载后可任意编辑音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：下载后可任意编辑组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊，小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，制造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分信任他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的合作意识和团队精神。四、注重进展学生的制造性思维制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力增强学生的制造意识。以往的音乐课有个误区，把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指下载后可任意编辑导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好【篇二】举办兴趣小组活动的总结时间流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：一、切实的学习计划在中年级素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生...
