下载后可任意编辑高二数学老师工作总结5篇1.高二数学老师工作总结转眼间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课，其中256班时文科班，257是音乐美术特长班。回想半年的工作，有付出，有收获，有向往，有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。1、备课备学情，根据不同的学生情况准备不同的课程，因为是一个特长班，一个文科普班，从学生的基础来说相差很大，所以，我要求自己仔细钻研教材，仔细备课；做到：重点难点突出，掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面进展、培育学生的能力。2、授课从问题出发进行教学，激发学生学习的内动力，使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题在课堂上，注重培优扶差，适当增加教学的灵活度，培育他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，限度提高学生的数下载后可任意编辑学成绩。课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力制造轻松、和谐的课堂氛围。3、习题精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到学生明白，真正掌握。一些易错题目，可以上学生来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。4、积极参加听课、评课每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。5、常常和学生沟通优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼对学差生，更是如此，要不断地培育学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显的好转。当然也存在不足，比如：经验少，对突发事件处理仓下载后可任意编辑促；文科生学生的基础差，对数学存在恐惧感；学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子，有时候导致学生吃夹生饭等等。今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。2.高二数学老师工作总结本学期我主要担任高二年级218和224两个班的数学教学工作，顺利完成了选修2—3、选修2—2，1—1，1—2的内容，完成了常规的教学任务。转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。“授人以鱼不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要老师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培育学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来下载后可任意编辑看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习能力。这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。此外实行一些措施激发学生课前积极思考主动探究的兴趣。2、在课堂教学中培育学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生猎取知识和能力的主要渠道。作为数学老师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的制造激情，从而培育学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基...
