中小学行为规范示范学校自查报告VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中小学行为法律规范示范学校自查报告我校一贯重视学生行为法律规范的养成，长期坚持对《中学生日常行为法律规范》的学习和落实，同时积极开展区中小学“行为法律规范示范学校”的创建工作。我们认为，开展中小学“行为法律规范示范学校”创建工作，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中（小）学生守则》《中（小）学生日常行为法律规范》一项重要举措，是学校培育合格小公民，促进精神文明建设的必定要求，也是探究新形势下中学生思想道德进展的特点和规律，帮助中学生形成基本道德法律规范，养成良好道德行为习惯的重要载体。因此，在创建过程中，我们学校的领导和老师做了大量细致扎实的工作，为此作了长期不懈的努力，也取得了一些成绩。我们的做法是：（一）加强领导，全面落实法律规范养成教育学校专门成立了“德育工作领导小组”，由校长、书记亲任正、副组长，成员由法制副校长、政教主任、教导主任、总务主任、团委书记、年级组长等组成，由分管德育工作的副校长总负责，政教处具体负责学生日常行为法律规范的养成教育，总务主任负责德育工作经费的预算及落实，做到德育经费专款专用。学校定期召开德育工作例下载后可任意编辑会多次，研讨学校德育工作中出现的新问题，分析情况，提出对策，从而有效地推动学校德育工作全面深化地开展。重视加强德育工作队伍的建设。配齐、配全德育工作的骨干队伍，选派责任心强、教育经验足的骨干老师担任班主任；加强教职工这支主体队伍的师德师风建设，强化全员育人意识，促使各岗位、各学科都来重视德育工作；选派有工作经验的老师担任学生成长导师，注重校外导师队伍建设，从而调动一切积极因素，齐抓共管，形成合力构建了强有力的德育工作网络。我们还根据我校的特点，制造性地成立了年级德育领导小组，由年级主任负责，选择经验丰富的年级组长、班主任、导师参加，讨论本年级同龄段学生的共同问题，提出个性化、亲情化的德育措施。学校注重与家庭、社区的沟通与合作。长期的实践经验告诉我们：家长学校在提高家长素养，普及家教知识，开展家校合作育人，乃至促进学校、社会、家庭“三结合”教育进展等方面的巨大作用。所以我们始终发挥好这块阵地在育人中的巨大作用，通过家长学校的学习，让家长懂得“好习惯是成功的基石”，引导家长要注重对孩子的良好行为习惯的培育。同时，我们建立了社区、家长参加行为法律规范实施的决策、监督制度。（二）注重师德，全面提高老师育人素养下载后可任意编辑1、学校领导严以律己，争做老师榜样。我校党政领导，带头讲政治、讲学习、讲正气，讲团结，讲贡献；以事业为重，以学校为重，以师生为重；以自身良好的人格来影响全体成员。凡事总带头，带好头，吃苦在前，享受在后。坚持教学第一线，坚持上好课。2、师德师风建设有计划，制度落实，时间保证，方法多样。隔周五下午为全校老师政治学习时间。政治学习内容系列化，以循循善诱，坚持自我教育，自我提高的学习方法，设计集体学习与分组学习相结合，邀请领导作辅导报告，参观访问为工作形式，以增强自觉执行师德法律规范的主动性和自觉性。从2000学年度开始，结合“21世纪怎样做老师”的教育讨论，围绕“铸师魂、强师能”的师德教育中心议题，开展师德系列教育活动。组织教职工进行自我设计，树立良好的新时期的老师形象。我校新时期老师的形象初步定为：敬业、进取、外雅、内秀。（1）具体内容：敬业：以爱心对待学生，以信心对待学校，以诚心对待工作；进取：自强不息团结协作、追求卓越。外雅：衣着高雅，言语文雅、行为儒雅。内秀：知识充盈，能力高强，教艺精湛。（2）具体要求：a老师必须要笑在脸上，蜜在口上，下载后可任意编辑爱在心里；要树立校兴我兴，校荣我荣的思想。时时与学校同呼吸、共命运；要时时把事业放在重要位置，要认仔细真地负责起自己分管的工作，时时处处把自己的行为纳入到学校管理者的行列；要比奉献、比进步、比荣誉、比实绩、比社会信任度，人人成为学校机器上一颗不可缺少的螺丝钉。b老师要关爱生命的进展，提升生命的质量，制造生命的辉煌，...