政治八年级下鲁人版第十三课第二框依法保护人类共有的家园学案教师寄语：保护环境、人人有责[学习目标]：1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境2、能力：加强保护环境的意识，提高保护环境的能力3、知识：人与自然的道德规范和保护环境的法律法规［学习重点］：依法保护人类共有的家园［学习难点］：人与自然的道德规范和保护环境的法律法规[学习流程]：一、[温故知新]：复习提问、直接导入二、预习教材、自主探究明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知识点。(阅读教材P48页－P52页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)1、我国环境保护的基本法律是，我国已形成以宪法为基础，已环境保护法为主体的法律保护体系。2、我国环境保护的基本原则是。这一原则是以为核心，采取各种措施，防止环境问题的产生及恶化。3、“保护环境，人人有责。”青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从我做起，从现在做起。要自觉，要积极参加。三、合作交流、达成共识阅读第一目：解决以下问题造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？阅读第二目：解决以下问题1、有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”你认为这种观点对吗？为什么？2、在现实生活中，如果自己遇到下列情况会怎么办有的同学乱丢乱扔废电池卫生间的水“哗哗”的流着看到用过的食品包装袋被风吹的到处都是看到朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤三、拓展探究、提高自我案例分析：国家环保总局2007年12月7日在京召开新闻发布会，环保总局付局长吴晓青发布《国家重点生态功能保护区规划纲要》《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》。《规划纲要》的实施，将推进我国丰富的物种资源得到有效的保护，减少生物物种及其遗传资源的丧失和流失，保证生物物种及其遗传资源的永续生存和潜在利用，保障国家生态安全，使生物物种资源惠益子孙后代。问题：青少年是未来新世纪的主人，应为关爱自然、保护环境做些什么？四、解疑释惑、突出重点（各小组把不明白的记下来，师生共同解决）通过上面的学习，你还有什么困惑，请写下来我们大家共同解决？五、小结学习了本课你有什么感受？六、当堂过关题1、网络填空我国环保法律体系（基本法、基础、主体）依法保护人类共有的家园①为保护环境②做贡献③④2、选择题（1）、下列说法正确的有（）A我国环境保护的基本法是宪法B环境保护法在我国法律体系中占核心地位C我国环境保护法的法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体，D触犯环境保护法的行为都要承担刑事责任（2）、国际鸟类联盟发表的《2004年世界鸟类状况》报告指出，由于无节制的农业扩张和不可持续的森林开采式，全球约有1211种鸟类面临灭绝，其中344种面临高度灭绝危机，688种目前已经罕见。这表明（）A：环境问题严重危害着人类的身体健康；B：鸟类的养活直接制约着经济和社会的发展；C：人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏；D：保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的。（3）、某校学生发现该校附近的一家化工厂还在偷偷超标排泄污水，于是决定向有关部门举报，同学们这样做是（）①依据《环境保护法》和《水污染防治法》；②正确行使批评权、建议权的行为；③环境保护意识强的表现；④多管闲事，会影响该厂的发展。A：①②④；B：②③④；C：①③④；D：①②③。（4）、包括中国在内的140个国家的地区批准了旨在遏制全球气候变暧的《京都议定书》。该议定书2005年2月正式生效。这表明（）①保护环境已成为全球共识；②地球是人类共同的家园，爱护地球人人有责；③中国重视解决环境问题，坚定地走可持续发展之路；④中国首先应集中精力发展经济，然后再解决环境问题；A：①②③④；B：②③④；C：①②④；D：①②③。（5）、2005年3月10日，河北省青年志愿者绿色行动启动，全省3万多名志愿者种植10余万株保护母亲的青年志愿者树。这一行动所体现的环保基本原则（）。A：经济建设与环境保护协调发展；B：预防为主、防治结合、综合治理；C：谁污染谁治理，...
