2011-2012学年度第一学期小巧手社团1班级：二年级2学科教学计划一、课程总目标：以高素质教育为目标，以“人人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚情操。1、了解泥塑的相关知识。2、了解泥塑的一般制作过程。3、掌握应用多种（手段）泥塑手法综合制作的能力。4、在泥塑变形的过程中充分发展学生的想象力和创造力。5、增强学生对泥塑，对民间艺术的热爱之情。36、体验学习活动的乐趣，获得对泥塑创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。7、坚持学生的选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力。8、发展对知识的综合应用和创新能力。二、活动措施：1、教师在课前认真准备好有关泥塑的材料，成品或半成品。备好教案，吃透相关教材。2、教师在课上认真讲解泥塑造的方法、技术要领：搓、捏、压、刻等，使学生比较地进行制作。3、向学生介绍民间泥塑的历史，增强民族自豪感。4、鼓励学生在讨论和欣赏中大胆发表自己的奇思妙想，并让学生积极参与评价活动。5、让学生在活动中体验到联想带来的乐趣。三、教学内容及进度安排：周次内容要求一收集有关泥塑作品、民间泥塑的历史背景了解泥塑的历史发展。二《小摆设、小泥塑》掌握基本的泥塑制作技巧，增强合作意识。三《泥塑鸭梨》掌握基本的制作技巧，培养创新能力。四《泥塑鸡》知道基本方法塑出鸡，增强保护小动物的意识。五《泥塑像》学习立体泥塑人像的各种塑造技巧（搓、捏、挖、粘、揉、压等技巧）并完成一个泥塑人像。六《泥塑小老虎》知道基本方法塑出小老虎。4七《泥塑桃子》应用基本方法塑出桃子，知道吃水果对身体的益处。八《泥塑蘑菇》用基本的技巧制作蘑菇，知道蘑菇对身体的作用，通过评价体会成功的愉悦。九《泥塑南瓜》在了解泥塑基本方法的基础上，产生对泥塑的兴趣，尝试泥塑南瓜，了解南瓜的不同形状。十《泥塑花》应用基本制作方法塑出自己喜欢的花，并进行展示评比，提高学生的审美能力。十一《泥塑玉米》应用基本方法塑出玉米，并加强爱惜粮食教育。十二《泥塑小松树》掌握制作方法并进行泥塑，知道种类，了解其作用。十三《泥塑大饼、汤圆、饺子》学习泥塑这些食品的方法，感受排列的美。十四《泥塑房子》制作自己喜爱的漂亮的房子并整合排成一幢或几幢房子，说出其特点，加强爱家的教育。十五《泥塑笨狼》用基本的技法制作狼，知道并了解狼的一些基本情况。十六《泥塑一盆水果拼盘》通过合作制作水果拼盘，培养合作精神及创新能力。十七作品展示评价，通过作品的展示评价，收获成功。56泥塑的历史教学目标：1、让学生初步了解泥塑是一种民间艺术。2、了解泥塑的基本用料及制作工艺。教学重点：了解泥塑的一些知识教具学具：图片教学过程：一、导入7小朋友，你喜欢泥人吗？你家有泥人吗？是哪儿来的？你们知道泥人是用什么做的吗？现在我们就来了解一下泥塑的历史。二、了解历史1、出示几件泥塑作品让学生摸一摸，感受一下。2、说说其历史：泥塑俗称“彩泥”、“泥玩”它以泥土为原料，以手工捏制成形距今4千至1万年前的新石器时代3、出示几张（彩塑、汉氏后陶猪、泥塑菩萨头像）图片让学生欣赏4、介绍产地：无锡惠山、天津“泥人张”是国内著名的产地5、介绍制作工艺：让学生明白泥塑的基本用料——泥土，是带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还需要加棉絮、纸或蜂蜜。模制一般分4步：制子儿、翻模、脱胎、着色。三、总结收获：师：听老师介绍了这些，你们都有哪些收获？让学生谈收获、体会。8小摆设小泥塑教学目标：1、通过实践的操作掌握基本的泥塑制作技巧，提高学生的形体塑造能力。2、增强学生集体合作意识，提高学生的审美情趣。教学重点：掌握基本的制作技巧教具学具：橡皮泥、制作工具、若干张图片教学过程：第一课时一、导入1、你了解我们家乡吗？假如有一位外地游客来了，你首先会向他介绍家乡什么呢？92、让学生自由交流。3、出示海门瑞江路口的雕塑图片（师介绍一下）4、你能介绍一个放在室内的吗？5、你是否也想制作一件自己的小摆设呢？二、介绍基本方法师边示范...
