Module2MyfavouritethingsUnit5SportPeriod1寺头乡中心学校张晋一、教材分析：本课是上海教育出版社(沪教版)四年级下册第二模块第五单元Sport第一课时的教学设计。本单元的语言功能特征是询问你最喜欢的运动，核心句型是“—DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.”本课围绕重点短语:playfootball,playbasketball,playvolleyball,playtabletennis等表运动的短语，对“他/她喜欢某某运动吗？”这一话题展开,内容贴近学生的生活实际，是孩子们喜欢的话题。抓住孩子们这一明显的特点，让孩子们在愉快的氛围中轻松掌握所学内容，达到教学目标。二、学情分析：四年级的学生已有一定的英语学习基础，能听懂简单的日常用语，且能进行简单的交流。本单元涉及到的therebe句型是上学期已经学过的内容，第三人称单数孩子们在第三单元也接触过一些。三、教学策略：本节课采用任务型教学，通过学生一步步闯关，获得参加俱乐部的资格。四、教学目标：1.能听、说、读、写单词：sport，football，join，tell，about，basketball，volleyball，us.能听、说、认读单词及短语club，tabletennis，playfootball,playbasketball,playvolleyball.2.能运用句型“Does...Likeplaying...？”去询问他人喜好的运动，并会用“Yes，...does\No,...doesn’t”作答。3.能够积极参与活动，保持学习英语的兴趣。五、教学重难点：重点：掌握球类短语playbasketball,playvolleyball,playfootball,playtabletennis难点：1、会用Does…?询问他人喜好的运动2、在句子中like后面会用动词ing形式。六、教学过程：Step1：Warmingup1、DailytalkT：Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Mrszhang.T:How’stheweathertoday？S:It’s….T:Howareyoutoday?S:I’mfine,Thankyou.Andyou?T:I’mhappy.2、Leadoutthetopic.T:Doyouknowwhy?BecauseIhaveagoodnewsforyou.Thesportsclubofourschoolneednewmembers.(板书Sportclub)Doyouwanttojointheclub?Let’sjointheclub.Step2：Presentation1、Thefirstpassa.Showthepicturesonebyone,tolearnthenewwords.basketballfootballvolleyballtabletennisb.Showthepicturesonebyone,tolearnthephrases.playbasketballplayfootballplayvolleyballplaytabletennisc.PlaygamesGame1:Isay,youfollow（要求：老师的语调和数量，都必须跟对。）Game2：Isay，youdo（要求：教师说关于运动的短语，学生跟读并作动作）2、Thesecondpassa.Showthepicturesoffamousplayers,andtalkaboutthem,usingthetargetlanguage.A:Does…likeplaying…?B:Yes,…does./No.…doesn’t.b.Practicewiththepartnerusingthetargetlanguage.3、Thethirdpassa.Showthepicturesoflistenandsay,getstudentslistentothetape,thenansweraquestion.DoesAlicelikeplayingfootball?b.listentothetapeandreadafterit.Step3:TestThelastpass.Showtheexercises,anddoit.T：Sportscanmakeushealthy.Let’sjointheclub.板书设计：SportsclubDoes……likeplayingYes,….does./No,…doesn’t.basketballfootballvolleyballtabletennis
