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《美丽的南沙群岛》第二课时VIP免费

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《美丽的南沙群岛》第二课时教学过程:一、复习导入1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?2、师:这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。二、精读课文第一段。1、传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第一自然段。3、“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)4、南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。?南沙群岛1?南沙群岛2?南沙群岛35、指导朗读第一,二句。6、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?A、观看光盘:开垦B、指名读第三句,其他同学注意听。C、评议朗读,结合朗读理解"浩瀚","生息繁衍"等词语的意思。7、有感情地齐读第一自然段。8、师:了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。三精读课文第二段。1、学生自学第2自然段.思考:你用什么方法打开"宝库"?在"宝库"里你发现了什么?2、四人小组讨论自学方法和所学内容。(读读议议,或查字典、或请教同学。)3、讨论交流:A、为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。(指名读二、三句)B、你知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力?C、结合课外搜集的文字和图片资料,请学生以总分的句式说说。南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有()有()。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()。南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),有()。D、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?4、师生朗读,体会总分写法。5、练习背诵第2自然段。6、小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。四、精读课文第三段。1、过渡:讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?2、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。3、那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你们读懂了吗?试着画下来。4、指导学生边读边想象边创作绘画。5、评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩淼”等词。6、指导朗读学生喜欢的语句。(自由读、师生比赛读、看图读)7、练习试背第3自然段。五、延伸。1、师:请同学们找出你所喜欢的句子段落再自由地读读、品品。2、老师扮演记者对游客(即学生)进行采访,请学生看着视频把自己所了解到的南沙群岛的情况向大家做介绍。加深对课文内容的体悟和记忆。六、布置作业。1、组词:活()屿()仅()音()阔()写()叹()暗()2、按课文内容填空:南沙是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海洋生物,蕴藏着()、()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。天是一片(),海是一片()。3、摘抄文中的好词佳句。板书设计:2美丽的南沙群岛地理位置物产丰富景色优美

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