（长布）学校（二）年级（数学）科教案（试行）课题（单元）认识路线（三方向与路线）课型新授课教学目标教学重点教学难点课时安排3第（2）课时教学目标1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学
2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数教学重点认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学
教学难点通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系
教学准备课件教材主题图主备人廖玉明成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、创设情境，引入新课
师：我们学校明天要来一批检查文明城市的大朋友，学校想让我们班的同学带着这批大朋友乘坐1路车去动物园，如果你是小导游，2在老师的引导下观察1路车的路线图，找出路线中的站名思考老师的问题43以学生日常生活中熟悉的事物作为教材的载体，激发学习积极性你能向客人介绍一下1路车的行车路线吗
二、自主探究，解决问题
1、说一说2、组织全班交流3、填一填
让学生填一填书上的空格，填完后与同桌相互说一说
考考你：出示教材第24页“说一说”题目：（1）小明从商场出发坐了4站，他在哪一站下车的
（2）小红坐了3站在少年宫下车，她可能是从哪一站上车的
（3）你想从哪儿到哪儿去
在小组内交流你的行车路线
一个学生提出问题后，其他学生抢答
5、小结三、练一练
1、引导完成第一题
出示题目，让学生先观察图后提出问题：2121与同桌讨论路线把自己的理解方向和路线说给全班同学听，其他同学评价
学生独立完成再说一说完成说一说独立思考同桌讨论小组内交流学生自己小结观察图指名回答，其他同学评价先同桌叙述，再全班叙述根据图提出有关路线和方向问题
提出问题后，请其他同学回答回忆、思考，个别学生进行310102与人合
