语文导学案课题：《看瓜》【课堂导学】一、学习目标：1、运用多种方法独立识字、巩固识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受农村淳朴、体会文中人物的品质。二、知识链接：了解乡下人，勤劳、淳朴、宽容、善良的良好品质。三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1、运用多种方法独立识字、巩固识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受农村淳朴、体会文中人物的品质。引导学生朗读教学目标。1分钟展开活动一、用自己喜欢的方式读文学文。1、边读边画出不认识的字。2、根据自学提示，小组进行合作、探究、交流学习。3、什么是“调虎离山计”？村里的孩子是怎么想的？4、他们摘瓜算不算“偷”？什么是“偷”？5、从爷爷的话中你明白了什么？二、小组代表汇报交流结果。三、再读课文，理解感悟。1、找出相关的句子，说说感受。我”后来明白，原来爷爷种一、出示自学提示。二、巡回指导学生学习。三、评价交流结果。四、总结全文。25分钟瓜的目的是不仅是也是＿＿＿＿＿＿。四、分角色读一读、演一演。总结升华说一说自己帮助了别人，与人分享快乐的经历吧。老师小结。5分钟当堂检测一、区分多音字。看＿（）假＿（）调＿（）看＿（）假＿（）调＿（）二、给句子加标点。1、爷爷笑了说好哇2、我生气了大声嚷谁偷瓜呢同学判断对错。9分钟四、板书设计：看瓜“我”生气爷爷宽容种瓜不仅是为了卖钱也是为了方便别人
