语文导学案课题：《看瓜》【课堂导学】一、学习目标：1、运用多种方法独立识字、巩固识字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受农村淳朴、体会文中人物的品质
二、知识链接：了解乡下人，勤劳、淳朴、宽容、善良的良好品质
三、导学过程：导学流程学生活动教师活动时间分配揭示任务1、运用多种方法独立识字、巩固识字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受农村淳朴、体会文中人物的品质
引导学生朗读教学目标
1分钟展开活动一、用自己喜欢的方式读文学文
1、边读边画出不认识的字
2、根据自学提示，小组进行合作、探究、交流学习
3、什么是“调虎离山计”
村里的孩子是怎么想的
4、他们摘瓜算不算“偷”
什么是“偷”
5、从爷爷的话中你明白了什么
二、小组代表汇报交流结果
三、再读课文，理解感悟
1、找出相关的句子，说说感受
我”后来明白，原来爷爷种一、出示自学提示
二、巡回指导学生学习
三、评价交流结果
四、总结全文
25分钟瓜的目的是不仅是也是＿＿＿＿＿＿
四、分角色读一读、演一演
总结升华说一说自己帮助了别人，与人分享快乐的经历吧
5分钟当堂检测一、区分多音字
看＿（）假＿（）调＿（）看＿（）假＿（）调＿（）二、给句子加标点
1、爷爷笑了说好哇2、我生气了大声嚷谁偷瓜呢同学判断对错
9分钟四、板书设计：看瓜“我”生气爷爷宽容种瓜不仅是为了卖钱也是为了方便别人
