大班数学区域活动教案活动目标：1．感受事物的数量关系并体验到数学的重要性及区域活动带来的乐趣
2．引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活中一些简单的问题，发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力
活动准备：（1）水果转盘、笔和记录单
（2）贴有数字的手套若干付，衣架（两头有夹子的）若干，衣架两端的数字分别贴在正反两面
（3）动物的家、各种小动物若干
（4）提供标有单价的菜单，购物单和数字卡片
（5）钟面和时间卡片
（6）相同形状积木若干，每组9块
活动重点：引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中感受数学、学习数学、运用数学
活动过程：一、导入，教师介绍活动内容
1、小朋友们好，今天，我们来玩区域活动，我们开设的“思维数学“区域有：水果大转盘、晾手套、小动物找家、购物、认识时钟、积木分类
二、教师带领幼儿走进各个区域，了解每个区里的活动内容
思维数学区（1）水果大转盘：根据大转盘上水果数量的变化，写出相应的加减算式
思维数学区（2）：手套：找出一付手套，手套上的数字加起来等于十，然后挂在数字相对应的衣架上，学习10以内数的分成
思维数学区（3）小动物找家：根据小动物家上的数字粘贴相应数量的小动物，感知10以内的数物对应
思维数学区（4）购物：看清购物单上各种零食的单价，随意取一张购物单，根据购物单上的要求选择数字卡和符号卡，列出相应的加法式题，算出买零食所需的花费
思维数学区（5）认识时钟：根据时间卡片上的时间，在钟面上拨出相应的时间，正确地辨认整点、半点
思维数学区（6）积木分类：取9块竹块，分一分，然后在纸上记录10以内数的分成
三、教师交代区域活动的规则
四、幼儿活动，教师指导
1、教师观察、适时介入指导各个区域的活动谈话：你今天玩了什么区，玩得怎么样
（让幼儿说说开心与不开心的事情）2、你在玩的时候有没有碰到困难
是怎么解决的
五、活动讲评、幼儿收拾整理材料
活动建议：在分散玩
