如何搞好大班额下的组织教学我现在所任教的班级，这个班的人数多达70人左右。这就意味着有很多要解决的问题。诸如上课的纪律、上课的效果、如何组织学生自主学习等等。对于一个大班额来说，如果能有效的解决这些实际的问题，那无疑是对教学有着很大的帮助。那么如何解决好大班的教学问题呢？一、做好教学常规要求。从新学期的第一节课开始。我就把自己的要求以条文的形式一项项列出来，比如说上课前要准备好上课的材料，上课时不得做课堂以外的事情，在小组合作活动时，制定操作员、纪律维持员、记录员等等。如果哪位同学违规，就要给予一定的处罚，并在处罚之后，找其谈心，让他真正懂得你的所作是为他好。因为无规矩不成方圆，有了良好的常规要求，才能为有效组织教学活动奠定好基础。二、实施好教学常规。对于学生来说，仅仅指定了要求是不够的，真正有效实施了才是有用的。为了有效的实施要求，必须做到以下几点：1、用教师的模范作用感染学生。老师在学生的心目中是可敬的，其言语具有威慑力。但老师一定要言必行，行必果。要求学生做到的，教师必须要做到。首先自己要上好每一堂课，课前作充分的准备。在上课过程中以幽默的语言，优美的声调，丰富的表情和动作来展示课的魅力，要让自己的课能抓住每位学生的心，在学的过程中，充分的让学生享受到上课的乐趣。2、建立帮学小组扶持学生。在每个教学活动开展之前我都要求学生分好组，成绩高的和低的之间，习惯好的和差的之间，动手能力强的和弱的之间形成一个互助组。通过帮学小组来监督学习有困难的学生，解决教师因学生多而照顾不周的问题。3、拓宽学习渠道增加学习兴趣。科学课的学习不能完全仅仅依靠课堂。还要借用其他的方式和渠道。比如，我要求学生订阅科学报纸，参加兴趣班，走进大自然等等，都有力地拓宽了学生的视野。4、利用身边的教学材料调动学生学习的积极性。从教材的整体编排上看，实验和活动贯穿了整个科学教材。实验离不开材料，精心准备实验材料是上好实验课的首要条件。因此，教师要充分地开发课程资源，有效地利用身边的教学材料。并鼓励学生充分利用生活中能找到的与现实生活接近的材料。这样，学生因为材料充足，在教学活动中才能有事可做，从而提高了教学的有效性。三、正视问题，树立好解决问题的信心。大部分老师都认为，班额大了，学生的成绩就上不去了，容易出现两极分化，新课程的理念难以落实。教师提出了一些问题，如何在大班额下照顾所有学生，既要面全体学生，又要照顾学生的个别差异。其实，这些问题不是不可以解决的，新课程从理念及操作为解决这些问题提供了非常好的支持。新的课程的制定，促进学生学习方法的转变，倡导合作学习，主张探究学习等等。正是解决问题的有益思路。如我们坐等不动，不改变新的教育理念，是难以解决的。所以，我们要树立信心，探讨解决问题的合理途径和方法。其实，对于大班的教学的方法有很多，只有在教学中不断摸索，不断实践并创新，才会有新的收获。如何培养大班幼儿良好的学习习惯新学期开始了，对于上大班的孩子来说，这是至关重要的一学期，因为过了这学期,他们就要上小学了。因此，幼儿园的孩子需要各方面的知识，而更重要的是培养大班幼儿良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从以下几方面入手：一、幼儿正确的书写习惯的培养（一）常见情况分析在幼儿园中，很多幼儿在书写时，注意力不集中、坐资不端正、书面零乱，这已经是孩子们的普遍现象。面对这些问题，不得不引起我们从事幼教同行们的重视。对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成良好的书写习惯。（二）具体要求我们准备从以下几个方面来要求我们大班级幼儿在书写方面养成好的习惯：（1）书写时坐姿要端正。（2）书写时眼睛和书保持适当的距离。书写姿势，眼离书本一尺，胸离桌子一拳。书本摆在正前方，保持整...
