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中考·现代文阅读（一）解读考试说明•考什么？1、理解文中重要词语在文中的含义和表达作用。2、分析文章结构，理清文章思路。3、筛选并整合文中的重要信息和材料。4、归纳内容要点，概括中心意思。5、分析文章主要的写作方法。6、对文学作品的形象、语言和思想情感进行赏析。考什么？筛选并整合文中的信息•筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。•整合是指对信息按照题目要求加以组合加工的过程，这是答题的重要手段。——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。例一、2004年杭州市中考阅读题：1、第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)《洁白的木槿花》2、文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)3、根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)《2004说明文阅读》37%03年占67%例一、2005年杭州市中考阅读题：1、文章在说明接近月亮的方法时，说要有一颗“虔诚的心”。文中哪些词语是具体体现“虔诚”的？请一一摘录。（3分）《井绳》2、为了揭开神木的奥秘,谢尔盖博士做了哪几项科学实验?请概括回答。（6分）3、根据文意，用自己的话归纳神木的特点。请分点答题。（3分）4、神木具有神奇的功能，主要取决于哪个因素？（2分）《2005说明文阅读》47%怎么办？1、理清解题思路2、进行有效筛选3、寻找整合方法例一：2003中考阅读《橡树之谜》文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字）审题文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字）文中说，“同伴听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括“我”的奇特经历。（不超过60个字）经历活动过程关注动词奇特形容词关注描写7同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。筛选锁定——①到⑥节经历活动过程关注动词进行相关筛选1一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人，处在莽苍阴森的林海深处，迷失了方向。我在森林中兜转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！2见到了完整的太阳，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。4对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！5我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！6篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。奇特形容词关注描写4对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！5我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪，感谢大自然的恩赐。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！6篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。7同...