数学：看图编题目标：1、巩固对“+”、“—”、“=”符号含义的理解。2、能进行5以内数的加减运算。准备：1、背景图一幅（有天空、草地、池塘），公鸡2只，母鸡3只，大黄鸭1只，小鸭4只（2黄、2灰）2、5以内的加减运算题。3、幼儿画册、笔重难点：重点：会5以内的加减运算。难点：会看图自己编题。过程：1、复习5的组成做碰球游戏，如：师：我的1球碰几球？幼儿：你的1球碰4球，教师问，幼儿答，说5的组成。2、学习5以内的加减法运算（1）教师出示背景图，放上相应的动物，指图提问：草地上有几只公鸡？几只母鸡？一共有几只鸡？根据幼儿的回答，出示相应的数卡2、3、5（2）巩固理解加号的含义，2和3合起来就是5，有一个数可以把两个数字合起来，那就是“+”号，认读“+”号（3）读加法算式2+3=5（4）看图提问：草地上有5只鸡，走了2只鸡，还剩几只鸡？根据幼儿的回答出示相应的数字5、2、3（5）巩固理解“－”的含义（6）读算式5-2=3（7）启发幼儿看池塘图自己尝试编题运算，如池塘有1只大鸭，4只小鸭，一共有几只鸭子？如：池塘有5只鸭子，走了2只黄鸭，还有几只鸭子？幼儿编一道题，教师出示相应的算式题。（8）教师引导幼儿读加减算式题。3、做幼儿画册上的练习（1）指导幼儿做幼儿画册上的“看图编题”，引导幼儿看清图意，然后填写相应的算式，并读一读。（2）幼儿做好后，相互检查。
