《流域的综合开发一以美国田纳西河流域为例》教学设计《流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》教学设计知识与技能・观察地图，建立流域和水系的概念。・结合地图和地理图表，分析田纳西河流域的地形、气候、水文特征等自然背景对其综合开发利用方向的影响。・通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。能根据所学知识以某流域为例分析该流域开发的地理条件了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。教学重点・分析田纳西河流域开发的自然背景。・分析流域综合开发的意义。・掌握流域综合开发的思想、方法和对策。教学难点建立流域和水系的概念；归纳流域综合开发的模式。教学过程与方法、充分利用教材的案例、图表所提供的地理信息，学生先学，自己掌握基础知识，对自己不能掌握的先组内讨论、学生互教，再组际互教，教师点拨。、采用比较法、案例分析法、讨论探究法等进一步掌握流域开发的模式。学情分析、学生前面学习了荒漠化的防治、森林的开发与保护、能源资源的开发以及中国地理，对开发利用的模式有了一定的了解与掌握。、教学模式学生较为熟悉，能较主动地参与到讨论探究中去。、图、表、材料的分析能力已基本具备。教学过程一学时教学活动活动【导入】导入新课同学们，我们知道河流与人类生存的关系十分密切。在我国历史上楼兰古国的消失、现代西北荒漠化的扩张黄河的断流与污染、长江的治理与利用等都与流域的开发利用有关。那么流域该怎么去开发利用呢？今天我们就以美国田纳西河为例来学习流域的综合开发。活动【活动】学生自主学习（分钟）请同学们在分钟内带着问题阅读教材页一页，并找出问题的答案：（教师巡视）、读图，理解流域、水系、干流、支流；区分一级支流和二级支流。、读图，理解河流不同位置的开发方向。、田纳西河开发的自然背景怎么样？（位置、地形、气候、水系、矿产资源）、田纳西河早期开发的方式及其后果怎么样？、流域应怎样综合开发？、是怎样对田纳西河进行综合开发的？带来了哪些效益？活动【活动】组内交流、互助（分钟）（教师巡视，并可参与到某小组的讨论中。）请同学们在分钟内就问题答案进行组内交流，并就不清楚的问题互帮互助。如有都不清楚的问题，请做好标记。活动【活动】组际交流、互助（分钟）（教师抽小组发言人对问题进行回答，组内成员可以补充；该小组没答对或没答全的由其他小组进行回答。）、读图，理解流域、水系、干流、支流；区分一级支流和二级支流。拓展、田纳西河、坎伯兰河、密西西比河哪个是干流、哪个的一级支流、哪个是二级支流？拓展、长江、涪江、嘉陵江哪个是干流、哪个的一级支流、哪个是二级支流？绵阳属不属于长江流域？、读图，理解河流不同位置的开发方向。教师强调：自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。并提醒学生注意山地、河流、河谷平原的利用差异。、田纳西河开发的自然背景怎么样？（位置、地形、气候、水系、矿产资源）、田纳西河早期开发的方式及其后果怎么样？、流域应怎样综合开发？、是怎样对田纳西河进行综合开发的？带来了哪些效益？拓展、根据所学知识，请你分别对我国的塔里木河、黄河、长江如何进行综合开发利用提出合理的建议参考答案：塔里木河：保护生态、节约用水、全流域水资源的合理分配、因地制宜地选择栽培作物黄河：治理水土流失、治理洪涝、防凌防淤、保护水质、全流域水资源的合理分配、合理开发水能和矿产……长江：上中游梯级开发水能、中下游防洪、上游保护生态、保护水质、因地制宜发展综合发展工农业……活动【练习】练习反馈流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河流域的地形、气候、水文、矿产等状况，决定了其综合利用的方向。据此回答〜题。・田纳西河的水系、水文特征是①水系发达，支流众多②河流落差大，水力资源丰富③水量丰富，流量不稳定④矿产资源丰富.①②③B②③④C.①②④D.①③④•该流域及其开发方向，组合正确的是・发源地保护生态植被B・河流——生态环境保护的重点C河谷平原一一水资源的合理分配和水质保护D.河口一一矿产资源开发和港口建设下图为“我国南方某...
