网上交友新时空教学设计VIP免费

1七年级《道德与法治》第五课第二框教学设计网络交友新时空案例名称和朋友在一起科目道德与法治教学对象七年级研发者课时1课时教材名称道德与法治一、教学内容分析《网络交友新时空》选自七年级《道德与法治》第二单元第五课第二框的内容，随着互联网的普及与发展，在网上交友已经中学生生活的常态。有些学生沉迷于网络交往，有些学生不懂得如何正确网络交往，这是上一节课之后学生必须面对的问题，教学内容主要是让学生学会辩证看待网上交友，并且做到慎重对待。二、学情分析1.中学生对网络世界的东西缺乏一定的分辨能力，他们比较难以把握如何对待虚拟世界的交往。2.学生容易在网络上交友受挫后从而导致自己的世界观、人生观与价值观有比较大的偏离。三、教学重难点1.辩证认识网络的双面性2.辩证看待网络交友，做到慎重。四、微课教学目标本节微课主要的学习目标是：情感、态度和价值观目标慎重对待虚拟世界中的交往，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。能力目标能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。知识目标1.了解网上交友的特点以及带来的影响；2.知道如何慎重结交网友五、课程工具1.图片处理软件：Photoshop32.课件制作软件：PPT3.屏幕录制软件：camtasiastudio8六、特色介绍2以最前沿的教育理念，最贴近学生生活的案例，最符合课本思想的解读，教学设计、课件与微课视频三位一体同步推进，促进教育教学改革，传递新课程新教材的内涵思想，从而使育人效果显现。七、教学过程教学过程教师活动设计意图一、导入视频：中国互联网的迅猛发展2014、2015年两届世界互联网大会在浙江乌镇举行此既为导入，又引出课题，让学生对互联网的发展有一个基本的把握。二、课堂展开P55探究与分享讨论老师组织了ABC三位同学对吴凡线上线下的不同表现展开了激烈讨论。A同学：吴凡同学现实中是一个沉默的人，而在网络上是一个活跃的人。这恰恰说明网络的虚拟、平等与自主，因为看不到对方，所以吴凡才有可能展示出自己另外一面。B同学：面对网络这个平台，我其实想告诉吴凡，交友还是得多回到现实中来，网络上的朋友，毕竟你不知道对方到底是一个什么样的人。C同学：但是你们都不可否认吴凡能有“网友”都是由网络发展所带来的，它确实可以帮助我们结交新伙伴，拓展交往圈。老师发言（1）支持B同学的一些观点，网络是一个平台，为我们实现网络交往提供了可能。（2）支持A、C同学部分观点，网络确实有它的积极影响，网上交往有虚拟、平等与自主的特点，既实现天涯若比邻，也拓展了交友空间。（3）觉得B同学的担忧也不无道理，网络开启了窗口，但关闭了沟通的心灵之门。网络的对面，他们带着什么面具，我们有时根本不知。1.你如何正确看待网络交往？（1）网络是一个平台，提供了交友的可能。P54（2）积极影响：虚拟、平等与自由，开辟新通道，拓展交往圈。P55（3）消极影响：多了一个窗口，但也关闭了沟通的心灵之门。P553P56探究与分享二次创作13岁的小梅申请了一个QQ号，不久，就有一个自称是“会飞的鱼”的网友想加她为好友，小梅开始时原本不想搭理他，但后来，看到该网友说喜欢旅游，而且在他的空间里还有到各处旅游时照的照片，非常精彩，于是她想，反正加了也没有什么损失，我自己多注意保护自己隐私就是。接下来的一个月，小梅每天回家至少上二个小时的网，而这位网友，也经常发来各种关心的话，有些话甚至非常贴心，小梅开始时有所注意，不过慢慢地她就放松了，毕竟人家似乎也没有图什么，慢慢的，她变得非常好奇，她好奇这位“会飞的鱼”到底长什么样子的？也正在这个时候，小梅也收到了对方提出见面的邀请。小梅到底去还是不去？通过这个二次创作，一方面吸收了课本的事例，让学生觉得亲切，一方面用最近的网络诈骗的典型案例改装后，对学生具有一定的正面引导作用。小梅在没有经过与父母商量就决定跟这名网友见面了，她的好友冰冰劝她不要去，她反过来劝冰冰，人生难得一知己，正当她在俩人去约定地方的路上，医院的护士突然给她打来电话，说她的朋友“会飞的鱼”刚才遇到车祸，正在医院动手术，钱不够，让小梅想想办法筹2000元，说情况十分紧急。小...