《赵州桥》的教学设计《赵州桥》的教学设计学习目标⒈认识县、济、匠等10个生字，会写县、设等14个字。正确读写设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产等词语。⒉有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。⒊了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。⒋在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重点让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。教学难点帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。课前准备多媒体课件；搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。教学时间2课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣⒈谈话中国人民历来是勤劳善良、充满着智慧，他们创造了一个又一个的人间奇迹。其中就有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道有哪些呢？长城、故宫等赵州桥也是我国著名的古代建筑。它是怎样的一座桥呢，有什么特点呢？⒉简介赵州桥播放赵州桥的图片打开地图，我国东部的川流映入眼帘，对于跨越河道，有利民生的桥梁，古人有许多幻想和实践，传说中的八仙之一韩湘子，就因一天造一桥,造福人类而得到赞说。我们的祖先很早就发明了建桥技术，汉代的画像砖上刻有为数不少的拱桥图形。我国现存最早的拱桥，是建于一千三百年前的赵州桥。赵州桥又名安济桥，横跨赵州今河北赵县的洨河之上，全长5082米[全长应为644米]，桥面两端宽96米，中部略窄，宽9米，是一座单孔坦拱式桥梁。拱券[桥梁、门窗等建筑物上筑成弧形的部分。券，读à]净跨3737米，在当时是世界上最长的石拱了。赵州桥由隋朝著名石匠李春主持设计和参加建造的。赵州桥的桥洞不是普通的半圆形，而是弓形的，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。一般桥都有桥墩，两个桥墩之间的桥洞，都采用半圆形的弧，桥洞的高一般是这段桥身长度的一半，这样桥才稳固。赵州桥如果只用一个桥洞，桥洞两边架桥墩，那么桥洞就得高25米因为桥长50米，车马行人过桥就会像爬山一样困难。而要想降低桥的高度，就得多修几个桥洞，多造几个桥墩。这样既费工，又费料，桥下行船也不方便。因为当时造桥全用石料，但那地方石料不易取得，因此造什么样的桥才能符合当地实际情况，就需要精心设计和建造。李春在拱桥建造工艺上进行了重大的革新创造。他创造的坦拱式、敞肩式建桥法，在当时堪称独步，桥梁质量上乘。由于李春及其他工程技术人员的努力，赵州桥结构合理，外型秀丽，富有民族风格，素有奇巧固护，甲于天下的美誉。赵州桥建成之后，成为北通涿郡今北京西南，南通东都洛阳的交通要冲。历经千年风霜以及车压人行、洪水冲击的考验，至今仍可通行车辆，成为世界桥梁建筑史上的一个奇迹。赵州桥建成700多之后，也就是公元14世纪，欧洲才有人造出类似的石拱桥，那就是法国泰克河上建造的一座拱形桥——赛雷桥。但早已毁坏。而赵州桥一直保存到今天，因此更加引起世人注目，被公认为是世界上最古老的一座拱桥。我国古代造桥技艺在实践中继承发扬，留下了许多杰作，如广西侗乡的风雨桥，又称廊桥；河北程阳的永济桥等等。如今，横跨江河湖海的大桥比比皆是，谱写了我国桥梁史上的崭新一页。⒊揭示课题赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神秘的面纱。教师板书课题。学生齐读课题。二、初读课文，整体感知⒈学生自读课文，画出生字词，结合注音多读几遍。⒉采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。⒊教师检查。⑴检查生字词设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、雕刻、智慧⑵检查课文朗读，说说课文主要讲什么。这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。三、再读课文，理清脉络⒈自由朗读课文为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。带着这个问题认真地学习每一个自然段。⒉理清脉络思考课文哪一部分是写赵州桥的外形结构特点？2哪一部...
