寄语：成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦2-7<<分数乘法简便运算>>练习课导学案班级使用者日期【学习目标】进一步应用乘法运算定律进行一些简便计算。熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。【学习重难点】能针对具体题目灵活应用运算进率进行简便计算。【分类练习】第一种：连乘——乘法交换律的应用例题：1）2）3）基本方法：将分数相乘的因数互相交换，再进行运算。第二种：乘法分配律的应用例题：1）2）3）基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。第三种：乘法分配律的逆运算例题：1）2）3）基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号。第四种：添加因数“1”例题：1）2）3）基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n转化为1×n的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。第五种：数字化加式或减式例题：1）2）3）基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整十整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。第六种：带分数化加式例题：1）2）3）基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。第七种：乘法交换律与乘法分配律相结合例题：1）2）基本方法：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配律逆向运算进行计算。【强化练习】×＋×17×（＋）×32××16＋×44－72×××106.8×＋×3.2××24(＋－)×1246×42×（－）＋(＋)×（＋）××－×2008×12×（－）×14××××＋×（－0.125）×36×－×（－）×【反思】。
