说课内容教材分析教材分析1教学目标教学目标2教法学法教法学法3教学过程教学过程4教学反思教学反思5教学内容：1教材分析高等教育出版社《音乐欣赏》第二单元民歌中国民歌地位与作用地位与作用本教材通过让学生了解音乐艺术特征、感受歌曲魅力引导学生热爱生活，向往美好的未来
而本次课在加深对音乐知识的理解，陶冶学生的情操，增强学生的名族自豪感有重要的意义
1教学目标教学目标技能目标知识目标情感目标使学生掌握我国民歌的类别，了解其风格特点
掌握不同民歌对情感表达的不同方式
培养学生热爱民族歌曲的兴趣，懂得继承和弘扬传统音乐文化
2重点难点教学重点教学难点学生大多喜爱音乐，并且具有一定的演唱基础
优点：学生情况1、学生对中国民歌了解不多，兴趣不足
2、追求潮流、选择单一，不能全面欣赏和学习歌曲
3学情分析3教法与学法多媒体教学教学手段教法分析视图象法任务驱动法创设情境法启发诱导法学法指导自主探究实践欣赏自我讨论4
教学过程环节三扩展延伸环节四课堂小结任务实施新知导入环节一环节二环节一：新知导入教学过程了解内容引出课题情境创设文化传统地理环境语言习惯中国民歌环节二：任务实施教师讲解教学过程环节二：任务实施教学过程小活动1：学生模拟拔河比赛时有无号子，谈感受
小活动2：教师唱《摇篮曲》旋律，学生通过欣赏，进行讨论
环节二：任务实施教师讲解教学过程劳动号子山歌小调短小、沉着有力，铿锵激昂，节奏固定
高亢嘹亮、简洁悠长、奔放、节奏自由
曲调抒情、流利，感情委婉、细腻，节奏匀称整齐
民歌特点：环节二：任务实施分类欣赏体会教学过程环节二：任务实施分类欣赏体会教学过程学生分组协作环节二：任务实施交流感受教学过程基础练习延伸练习介绍代表性作品：山东民歌《沂蒙山小调》、陕北民歌《三十里铺》、江南民歌《茉莉花》并对其进行分析
拓展练习环节三：扩展延伸教学过程基础练习：连线判断1《信天游
