如何解决小学生学习困难问题在中、小学学生学习知识的过程中，很多人认为智力是影响学生学习的重要因素，它随着年龄的发展而发生变化
智力的个别差异很大程度上决定了学生的状态，会影响学生的速度和学习质量
但除了智力因素占主要位置，我们同样不能忽略非智力因素的影响力
比如：父母的教育方法，教师的教育方法等等
综合比较各种非智力因素，我认为动机处于核心地位，它是十分必要和重要的，再则，人的一切活动都是由一定的动机所引起的
动机是一切活动的原动力，是其源泉
在学习当中，如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机，使其在同等智力条件下，充分发挥其潜在能力，一定能在学习成绩和学习能力上有一个非常的飞跃，这对于学生的学习和教师教学来说都是极有诱惑力的事情
其次，建立良好的学习习惯，会使学生的学习感到有序而轻松
学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用
我让学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中
良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面
使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应
再次，学生学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识
学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识
小学知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，学习就是不断地转化，不断地继承和发展更新旧知识
知识不是完全靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的
学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；我让学生在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论
