《暴风雨》2教学课件VIP专享VIP免费

暴风雨暴风雨zhìzhǎnmèipī窒辗寐霹窒辗寐霹lìpiáoshìwēi雳瓢拭偎读一读读一读学习生字词：Zhìzhǎnmèipīlìpiáopāin窒息辗转不寐霹雳瓢泼翩翩起舞窒息辗转不寐霹雳瓢泼翩翩起舞shìwēishìwēi擦拭依偎擦拭依偎思考与探究：课文是按什么顺序来写暴风雨课文是按什么顺序来写暴风雨的？分别写了哪些景色？的？分别写了哪些景色？课文按照时间顺序，主要写了暴风雨之夜和雨后清晨的景色以及作者的感受。暴风雨来临之前，写了电闪雷鸣；暴风雨来临之时，写了狂风骤雨；暴风雨之后，写了蓝天白云、鸟语花香、朝阳水珠和远山林舍。思考与探究：理清文章顺序：理清文章顺序：第一段：（第第一段：（第1---61---6自然段自然段）讲暴风雨自然段自然段）讲暴风雨之夜的情景。之夜的情景。第第11层：写暴风雨来临前的情景。层：写暴风雨来临前的情景。第第22层：狂风暴雨的壮观场面。层：狂风暴雨的壮观场面。第二段：（第第二段：（第7---117---11自然段）写雨后的绚丽自然段）写雨后的绚丽华美的景色。华美的景色。第三段：（第第三段：（第12--1312--13自然段）总结全文，点自然段）总结全文，点明中心，表达作者的感悟。明中心，表达作者的感悟。思考与探究：暴风雨给我们带来了什么样的启示？暴风雨给我们带来了什么样的启示？昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，却忽略了大自然那无伦比的和谐与美。面，却忽略了大自然那无伦比的和谐与美。暴风雨到来时是怎样的一种情景？一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。人心的乐章。第一自然段：写暴风雨来临前的情景。第一自然段：写暴风雨来临前的情景。闷热的夜，令人窒息，我辗转安眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声，如同大炮轰鸣，使人惊悸。闷热：气压低，空气不流通，让人有不舒服的感觉。闷热：气压低，空气不流通，让人有不舒服的感觉。辗转不眠：身体翻来覆去睡不着觉。辗转不眠：身体翻来覆去睡不着觉。惊悸：因心慌而心跳得厉害。文中形容作者恐惧不安，心神难宁。惊悸：因心慌而心跳得厉害。文中形容作者恐惧不安，心神难宁。“划破”说明闪电特别明亮刺眼。“轰鸣”说明雷声特别大。暴风雨到来时是怎样的一种情景？一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。人心的乐章。分析句子分析句子::2、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。作者写“一道闪光”、“一声霹雳”、“瓢泼大雨”写出了惊心动魄的美，字里行间充溢着对大自然的无比热爱。思考与探究：理解句子狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜里哽咽。咆哮：形容风声大，风速快，像群狮怒吼。“猛地、摔在”写出了狂风不请自入，横冲直撞，肆虐人间。运用拟人句，不仅仅写出了狂风的凶猛无情，烟囱的害怕，更写出了经历了这场暴风雨的人们内心发出的惊恐之声。暴风雨到来时是怎样的一种情景？一道闪光，一声清脆的霹雳，接着...