改进自己目前的备课，以提高自己的备课水平。通过学习我受益匪浅，课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。自己今后在备课方面要重视学生学情的分析，主要从三个方面入手：一是要充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维特点，掌握学生的认知水平，以便确定双基目标；二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性，从促进学生全面发展的需求出发，去审视制定教学目标；三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距，以便按照课程标准确定教学目标要求及出发点，为不同状态和水平的学生提供适合他们最佳发展的教学条件。同时，我要经常主动与学生沟通交流，认真听取他们对教学工作的意见和建议，读懂学生以使教学目标制定的更具针对性和实效性。明确了教学目标，在我的课堂教学中进行有效的施教。我平时备课中要做到备学生，了解学生在接受新知识前的知识预备情况，分析学生基础知识掌握的情况；备任务，认真分析教材，领会教材设计思路，教学重难点，与实际生活的联系，以及教材的育人因素；备目标，教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果。化学教学目标的制定要讲究全面、明确、适当、分层有弹性。既要确保化学课堂的教学效果，又要考虑到学生的发展差异，满足不同学生的不同层次需求，使全体学生都能得到相应的发展；备过程，设计合理的步骤和策略要针对不同的教学内容而定，创设良好的学习环境。在备课中多考虑为学生营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，创设问题情境，诱发学生自主探究、合作学习，倡导学生主动参与、重视实验、乐探究。咸阳市秦都区马泉中学李力
