姜堰市励才实验学校姜堰市外国语学校语文阅读欣赏研讨课初二语文备课组初二语文备课组执教：杨凤辉守望长城作者：杏臻一、整体感知一、整体感知思考：思考：作者登临长城之颠，内心作者登临长城之颠，内心有着无尽的感触。请从文中找出最有着无尽的感触。请从文中找出最能体现作者内心情感变化的三个句能体现作者内心情感变化的三个句子。子。二、深层品析思考：文中作者用四个比喻句对长城极尽赞美，请从文中找出并说说它们的妙处。明确：长城——史书、摇篮、脊梁、图腾参考：更能突出长城的历史悠久、举世闻名、饱经沧桑的特点，坚不可摧的精神。口语训练：口语训练：请你也用一个比请你也用一个比喻句，颂赞你心中喻句，颂赞你心中的长城。的长城。口语训练：口语训练：请你也用一个比喻句，颂赞请你也用一个比喻句，颂赞你心中的长城。你心中的长城。参考：赞歌、巨龙、教科书、彩虹、参考：赞歌、巨龙、教科书、彩虹、丰碑、延伸的人类轨迹等。丰碑、延伸的人类轨迹等。思考：文章第一部分作者对长城极尽赞美，第8段却说“突然有一种温柔的隐痛”，请谈谈你的理解。思考：文章标题是“守望长城”，“守望”在现代汉语词典的意思是“看守、瞭望”，综观全文，你怎么理解“守望长城”？参考：“守望”有坚守、坚持，仰望、展望之意。仰望长城，牢记历史，展望未来，保护长城，坚守长城精神，维护纯真人性，承担社会责任等。三、拓展深发对照两位作家对长城的不同评价，结合你对长城价值的了解，请你用“长城，你是，不是，因为你”句式来评价你心中的长城。示例：长城，你是中华民族的图腾，不是文化愚钝的象征，因为你是中国人民智慧、勇敢、坚韧的结晶。谢谢指导！
