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乘法分配运算定律的_第1页
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乘法分配运算定侓乘法分配运算定律的教学,对学生来说有点抽象,由于小学生的认知和思维发展水平还比较低,抽象思维能力比较弱,因此对学生来说乘法分配律是难点,需要通过丰富的实例,让学生体会规律,然后引导学生自已总结,发现规律,使学生经历规律的猜测,验证过程,这样一方乘法分配运算定律的教学,对学生来说有点抽象,由于小学生的认知和思维发展水平还比较低,抽象思维能力比较弱,因此对学生来说乘法分配律是难点,需要通过丰富的实例,让学生体会规律,然后引导学生自已总结,发现规律,使学生经历规律的猜测,验证过程,这样一方面可以增加学生对规律的理解,另一方面也可以激发学生的学习热情,面可以增加学生对规律的理解,另一方面也可以激发学生的学习热情,

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