第2课诗两首——天才诗人的扛鼎之作【学习重点】1．记：背诵这两首诗，积累相关的名句。2．读：阅读这两首诗，从意象人手，感知诗的内容，并逐步理解诗人的情感。3．练：学习分析意象作用的方法，鉴赏诗歌中意象的作用。4．写：运用象征手法，试写一个片段。本课栏目开关导写·行读行写【主题积累】多情自古伤离别1．执手相看泪眼，竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》)2．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)3．零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。(柳宗元《别舍弟宗一》)本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练4．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)5．剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)6．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(王实甫《西厢记》)本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练【语言识记】1．读准字音(1)单音字①彷徨．()②寂寥．()③彳亍．．()④凄婉．()⑤颓圮．()⑥惆怅．．()⑦青荇．()⑧浮藻．()⑨沉淀．()⑩漫溯．()⑪长篙．()⑫撑．船()huánɡ1iáochìchùwǎnpǐchóuchànɡxìnɡzǎodiànsùɡāochēnɡ本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练(2)多音字①巷雨巷．巷．道②悄悄．悄悄．然③泥泥．古软泥．④载载．客记载．⑤曲曲．折哀曲．qiǎoxiànɡhànɡqiāonìnízàizǎiqūqǔ本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练2．辨析字形(1)溯朔(2)淀绽(3)斓谰(4)蹂揉(5)杞圮(6)篙蒿(7)彷仿(8)漠寞漫溯朔风沉淀绽放斑斓无耻谰言蹂躏揉碎杞人忧天颓圮长篙蒿草彷徨仿佛冷漠寂寞本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练3．涵咏词义(1)词义理解①寂寥：②哀怨：③彳亍：④凄婉：⑤颓圮：⑥青荇：⑦斑斓：寂静，空旷。因委屈而悲哀怨恨。走走停停的样子。哀伤，(声音)悲哀而婉转。坍塌，破败。青青的水草。荇，多年生草本植物，叶子略呈圆形，根生在水底。灿烂多彩。本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练(2)近义词辨析①寂寥·寂寞辨析：都含有“静”的意思，但二者描写的对象不同。“寂寥”是“寂静、空旷”的意思，多指环境。“寂寞”是“孤单冷清”的意思，多指人的感受。例句：a.人情似乎近了，寒冷似乎远了，雪一连飘了几天，让喜庆的天空不再。b．整个晚上只剩下我一个人在家里，真是难熬。寂寥寂寞本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练②彷徨·彳亍辨析：都有“徘徊不前”的意思，但强调的侧重点不同。“彷徨”，走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。“彳亍”，走走停停的样子。例句：a.由于中国几十年出不了一个文化大师的失落与，国人的自我成名焦虑需要终于在“文化偶像”上找到了归属，并一致在“文化垃圾”上找到了宣泄的快感。b．当日落西山、残阳如血时，我们一起于古渡口岸，静静地陶醉在安仁古镇的怀抱里，听河水低吟浅唱，看云起云飞，任夕阳的余晖洒落在我们全身。彷徨彳亍本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练③沉淀·积淀辨析：都有沉下来、积聚的意思，但是陈述的对象不同。沉淀：a.溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；b.比喻凝聚，积累。积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。例句：a.各级经办机构科学测算，合理安排，严格规范各卫生机构诊疗活动，不断降低大病统筹基金的率，视情况采取年内分段报销的方法，方便群众报销补偿。b．“中国年”开幕式暨庆祝晚会将集中向俄罗斯人民介绍中国几千年文化和当代艺术精品。沉淀积淀本课栏目开关导写·行读行写导记·晨读晨练一、常识常记1．走近作者(1)戴望舒(1905—1950)，浙江杭县(今余杭)人，中国现代著名诗人。1928年成为《现代》杂志的作者之一，并逐渐成为现代诗派“诗坛领袖”。1929年4月，第一本诗集《我底记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。早期诗歌...
