2022四年级上册《纵向复式条形统计图》说课稿四年级上册《纵向复式条形统计图》说课稿作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。写说课稿须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的四年级上册《纵向复式条形统计图》说课稿，欢迎大家共享。一、教学内容人教版四年级上册第六单元统计第一课时《纵向复式条形统计第1页共13页图》二、教材分析本课教学内容是在学生已有学问和阅历的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，相识两种复式条形统计图，并接着留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，做出合理的推断和决策，这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好的理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。三、学情分析第2页共13页学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的统计图表表示统计的结果，能够依据统计图表提出一些简洁的问题，初步经验了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。因此本节课的教学思想是，引导学生在已有学问和阅历的基础上自主探究复式条形统计图的绘制方法，探讨和沟通复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区分，进而从更高的角度相识统计图和统计量，进一步发展统计观念。四、教学目标及重难点第3页共13页依据《课程标准》的总目标和阶段目标的规定，我把本课的教学目标确定如下：1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的亲密联系。相识并绘制纵向条形复式统计图，2、能依据统计图提出并回答简洁问题并从统计图中发觉信息并进行简洁的数据分析。3、通过对现实生活有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培育学生细心视察的良好习惯，初步培育学生合作意识和实践实力。第4页共13页这一课时的教学重点是1、相识和了解纵向复式条形统计图。2、能依据所给定的信息画出纵向复式条形统计图。3、能依据统计图发觉信息并进行简洁分析。4、能依据统计图提出并回答简洁的问题。教学难点为1.正确画出纵向复式条形统计图。2.依据统计图发觉信息、分析信息，并能提出简洁问题。五、教学设计理念第5页共13页学生是学习的主子。《数学课程标准》指出要让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、推理与沟通。所以在这节课中我有意让学生主动地参加到学习当中来，成为学习的主子，体验学习的过程，培育学生的创新意识与实践实力紧密相连，使学生探究的经验和得出新发觉的体验成为数学学习的重要途径。六、说教法、学法我认为这个例题距离学生的现实生活较远。首次将统计观念作为第6页共13页义务教化阶段数学课程的重要目标之一，这样做的主要缘由是统计与人们的学习工作和社会生活太亲密相关了，生活已先于统计到了学生的面前，为此我在教学设计时大胆地将例题变为学生最常见的事物的信息四年级各班级男女生人数调查结果。其中，学生详细实践的方式和过程并没有变更。为了达到本节课的教学目标，突出教学重点，突破难点，结合四年级的学生实际，教学过程中我主要采纳探究发觉教学法，通过引导学生经验视察了解尝试动手制作驾驭规律运用规律等主动探究、沟通的学习过程，让学生全面、全程地参加到探究活动中充分调动学生的学习热忱，培育学生视察、操作与自学实力第7页共13页七、教学设计1、创设情境，引入课题师：同学们，你们知道我们那大一小四年级一共有几个班吗？（7个班）那么同学们知道这7个班的详细人数吗，现在就请同学们来看一下这个统计表（课件出示统计表）2．引出条形统计图第一步是制作纵向单式统计图。师：你能依据统计表中的数据分别来绘制统计图吗？第8页共13页（男女生动手操作单式条形统计图）师：请我们的男生完成1号练习纸中的男生人数统计图，女生则完成2号练习纸中的女生人数统计图。（提示学生作图时因留意画的直条肯定要直，数据精确，直条要一样宽）[这一...
