《<论语>十二章》教案设计12中文1班张秀玲1212100007学校XX中学班级七年级学科语文课题《论语》十二章教时10分钟日期12.12.10一、教材分析：《<论语>十二章》是人教版七年级上册第二单元（这一单元选取的课文都是有关于学习生活的）第10课。这一课选取了《论语》中的十二章语录，内容涉及学习方法和态度、道德修养、为人处世之道，这些主张和思想至今仍有着重要影响。二、学生分析：1、七年级的学生刚刚接触中学的学习，对于中学阶段的学习可能还没有形成良好的方法和态度，这篇课文关于学习的方法和态度的内容将对他们有启发；2、中学阶段是人生观价值观形成的重要阶段，课文中孔子提倡的道德标准、为人处世之道有助于初中生形成正确的价值观。3、七年级的学生接触的文言文还不多，对于古文的学习存在一定困难，需要老师加以引导。三、教学目标：1、知识与技能：1、读准字音；积累“愠”等文言实词；2、掌握“说”这个通假字；3、掌握“而”的一词多义；4、掌握“时”词类活用。2、过程与方法：1、通过课下注释以及工具书能翻译每则语录，知晓大义，并能正确、流利、有感情地朗读课文；2、在理解意思的基础上，归纳语录揭示的道理；3、情感与态度价值观：树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯；学会为人处世；树立良好的道德修养。四、教学重点难点：教学重点：疏通文意，把握每则语录提倡的思想主张。教学难点：积累文言字词；掌握通假字、词类活用等文言现象。五、教学媒体或资源：多媒体设备，PPT课件六、教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图1分钟初读感知注意学生的字音以及朗读的节奏。听老师范读，思考问题扫除阅读障碍，读准字音，初步感知2分钟听录音放录音，启示学生划分节奏。听录音后跟读学会正确、流利地朗读，进一步感知2分钟疏通文意适时纠正学生的翻译，提醒学生积累重要文言实词。根据课下注释和工具书翻译学会借助工具书正确将文言文翻译成白话文，为进一步理解内容做铺垫1分钟理解课文内容引导学生提炼课文主旨。用自己的话概括本则语录的内容、主旨。学会提炼、概括。用自己的话概括，有自己的理解。3分钟重点文言现象梳理归纳各种常见文言现象如通假字、一词多义、古今异义、词类活用（分小组分别完成四种不同的文言现象）。做笔记积累并尝试自主分析。1、打好学习文言文的基本功，从积累各种文言现象开始。2、采用小组合作的方式增强学生学习文言文的积极性。1分钟全班齐读提醒学生读对节奏、读出顿挫。有感情地朗读课文深刻体会文章的思想，学会有感情地朗读；回味，反思。七、教学反思
