体操曲腿后滚翻说课稿VIP免费

曲腿后滚翻教学说课稿一，说课的指导思想：根据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面有了新的发展和侧重点，以促进学生身心的全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在授课的过程中遵循以学生为主体，以教师为主导的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。在教学中除了传授学生技能以外，还有创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既能够掌握知识技能又能得到情操的陶冶智力的开发和能力的培养。同时也应该注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二，教材分析:体操是初中体育与健康课程里教学内容，其内容丰富、形式多样，是中学学生比较感兴趣的一项运动，不仅能够发展学生的柔韧、协调能力，还能够培养学生克服困难的意志品质，曲腿后滚翻正是其中的一个内容，本节课呢就是在已经学习过曲腿前滚翻的基础上来学习曲腿后滚翻。三，学情分析：假设本节课的教学对象是初中二年级学生，40人，年龄在11—13岁左右，男女比例均衡，该年龄段的学生在体育课中比较容易兴奋，对于一些形式多样、丰富的运动兴趣较高，有少许相关经验。四，说教学目标1、认知目标：巩固上一节课学习的前滚翻动作要领，学习并掌握曲腿后滚翻的动作要领。2技能目标：有90%的学生动作基本正确，15%的学生动作标准优美。3情感目标：培养了学生合作精神和勇于克服苦难的意志品质五，教学重点和难点：重点后滚翻的举腿翻臀动作技术；难点是团身紧、两腿并拢六，说教法：根据新课标对学生主体地位的要求，以及人体动作技能形成规律，结合学生实际情况和直观性、积极性、循序渐进性等教学原则，我主要采用一下教学方法：1、提问法：在教学前，启发学生提出问题并寻找解决问题的方法。2、讲解示范法：通过精炼准确的语言讲解，使学生获得正确的动作技能概念，以优美的动作示范，有利于学生掌握正确的动作技能，建立正确的动作定型。3、纠正错误法：由于学生之间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正使学生获得正确的动作，提高学生的信心。4、练习法：通过让学生尝试和反复练习，掌握正确的动作技能。5、比赛法：通过安排比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。七，教学场地：本节课的教学场地是体操房14个体操垫八，说教学程序。通常我们将教学过程分为准备部分、基本部分和结束部分。准备部分主要包括一些课堂常规，如检查服装、整理队伍、安排见习生等，还有准备活动，在做准备活动时候我们可以针对这一节体操教学的内容，充分的活动一下头部、颈部、腰部、手腕脚踝等地方，垫子上的一些滚动练习等等时间大约控制在7分钟左右，既可以让学生预热一下身体，避免运动损伤的出现，还可以让学生熟悉一下滚动的特性。基本部分1、教师引入本节课的学习内容，让学生自己体验后滚翻及其动作要领，教师提问后教师讲解并示范。（3）3、后滚翻辅助性练习：前后滚动练习、助力斜坡后滚翻7分钟)，4、完整的后滚翻动作练习，教师巡回指导（10分钟)5、针对学生出现的问题，进行分层、分组教学。练习6、最前滚翻+后滚翻的接力游戏，将本节课推向高潮，让学生能够充分的展示自己，培养学生的集体主义精神和团结协作的意识。结束部分：带领学生做放松整理运动，可以充分放松学生的身体，放松过后教师要就这一节课中学生的表现进行总结，提出本节课容易出现的错误动作，表扬做得好的学学生。最后宣布课的结束，带领值日生或者体委收拾整理器材。（3分钟）九，预计效果：教学目标基本实现，课堂氛围活跃，学生能够克服课上出现的一些问题，师生感情融洽，预计练习密度在40%左右，预计最高心率在130次每分。