挖掘学生的潜能VIP免费

挖掘学生的潜能，培养学生创新精神——执教排球队有感回顾三年前，当我执教北陡中学排球队如日中天，连获两届男子排球赛冠军之际，正当一鼓准备作气，夺取三连冠的关键时刻，竟马失前蹄，痛失冠军杯，落得前功尽弃，这是多么痛惜啊！然而，“塞翁失马，焉知非福。”在当前新课标的体育教学实践中，我深体会，排球的执教，体育之成效在于强筋健骨，增大智，调感情，强意志。荣誉固然重要，为此我通过抓好学校的排球队，带动全校掀起开展体育运动的热潮，由此使得我校在各项排球比赛中取得意想不到的成绩。知耻近平勇，而今迈步从头越。在教学中取得可惜可贺的成绩，得到了上级和学校领导的好评。一、卧薪尝胆，磨励意志在排球体育教学过程中，我认真总结了以往的经验和教训，重新选好排球队员的苗子，既重视队员的身体素质锻炼，又注视他们体育技术的磨励，培养他们的顽强拼搏精神。教学实践使我认识到教育事业的最基本的人际关系是师生关系，教师新面对的就是学生群体，交换司必须与学生过着良好的师生关系，感情上要近到心灵相通，我觉得这一点是最难能可贵的，这也是我执教排球教学的成败关键。在平时的教学中，我以学生为主体，教师为指导，感情情趣相结合，并身体力行，充分调动学生向往排球，热爱排球的意向。每天当晨曦初升的时候，我就带领队员们在校园的运动场上进行长跑锻炼，不断增强学生不怕艰苦，顽强拼搏的坚强意志和毅力，通过长跑的训练，队员们顽强拼搏的意志增强了，团结合作的精神得到发扬光大。同时我还利用各种障碍跑训练，不断增强他们的体质，培养他们勇敢，顽强敢于拼搏的气魄。平时还特别注意了解队员们的生活情况，问寒问暖，经常与队员们一同共进早餐，与队员们建立了深厚的师生情谊，经常与我攀谈球技，切磋球艺，队员们的球技不断提高。其次，在教学过程中、我还根据队员们的不同项目不同的训练要求，按人按质规定练习量，练习强度、密度，平均水平等都采用各种不同的量化标准，让每个队员在规定的时间内达到最佳的运动量和锻炼的效果。课堂教学课余用室内，室外结合的方式，培养队员们轻松、活泼的思想情趣，同时还结合一些课余活动消除队员们在各种排球训练和比赛中所产生的各种心理压力，达到磨励队员们的意志，使他们更加成熟地掌握在各种场合的排球竞技。队员们不论在什么环境和场合下都发挥了最佳的水准。二、团结合作，技术创新胜败乃兵家常事，竞技场上的胜负是难免的，折射必然的客观规律。然而要要想在竞技比赛中取得绝对的优胜，技术、战术配备应该必须过硬，没有真正扎实的技术是不可能取得排球比赛的绝对优胜的。因此，在平时的教学实践中，我既对队员们进行准确，简练的理论指导，又注意充分让他们积极参与实践，从实践中不断总结鸡眼和教训，大胆激励他们在临场比赛中发挥智深果断和守规则的品质。在训练中，我是首先从理论上向他们说明各动作要领，然后指导他们在实践过程中掌握好各种动作技术，、技能。在讲解技术时，我勇于创新，根据队员们的不同接受能力，确定不同广度和深度的知识要点，动作要领，做到有目的，有针对性地进行个别指导，注重言传身教，标准师范，这样使队员们明确重点和难点，正确理解和掌握各个动作技术要领。下面略谈一下我的一些具体做法。1、准确。讲解动作要领时，我准确地使用术语，准确地阐述各动作概念，准确地给队员们的动作要领师范。通过标准的语言和准确的师范动作的诱导，队员们练习得法，容易掌握。如对学生的扣球练习，我用“甩鞭子”来形容扣球的手臂动作，队员们一下子就明白了扣球与甩鞭子的关系，扣球与甩鞭子的动作要领，既用关节带动肘关节，腕关节的快速甩动。队员伍富顺同学对这个方面的技能掌握得比较快，而且发挥出最佳的水准。2、生动。就是用生动形象，风趣幽默的语言对队员们进行感化，吸引他们的注意力，激发他们的情趣，开发他们的形象思维，使他们对每一个动作要领有一个加深的理解和记忆。3、锻炼。在教学实践中，我用简洁精炼的语言来表达肺腑的教学内容，为达到“精神”的目的，在训练队员的过程中，我对队员们训练总是严格要求的，随时注意督促、提醒，鼓励他们，力求做到技...