哈尔滨三年数学学案年级：三年主备人：曹亚娇审批人：李明课题8.1摸球游戏课型自学展示课（2）统计摸球的结果，看一看；摸到什么球的次数多？摸到什么球的次数少？3、拓展延伸下面三个地方的冬天下雪吗？请用“一定”“很少”“不可能”说一说。不可能下雪海南一定下雪偶尔下雪武汉四、反馈检测（5′）从下面的五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。8白2红可能是白球一定是白球10红很可能是白球8白2红白球的可能性很10白一定不是白球5白5红五、归纳总结知识超市事件的发生是不能确定的，但是可能性是有大有小的，基本事件多的，发生的可能性就大，基本事件少的，发生的可能性就小。学习目标1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。重点难点通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程。初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。环节导学流程一、导入新课二、自主学习1.独学2.对学3.组学三、交流展示1、摸球游戏将9个球放入袋内。小组内每个人依次轮流摸球，请想一想：摸到的球可能是什么球？摸到的什么球的可能性更大些？2、实践探索。（1）以小组为单位开展摸球游戏，把每次摸得的结果记录再下表中，然后把球放回去再摸。第几次12345678910颜色第几次11121314151617181920颜色
