太空一日教学设计（第二课时）教学目标：1、通过快速浏览课文理解文章内容2、体会杨利伟科学、严谨的态度3、学习杨利伟实事求是、临危不惧、顽强和献身科学等精神
重点难点：学习杨利伟实事求是、临危不惧、顽强和献身科学等精神
复习导入：师:上节课我们学习了《太空一日》，文章共分四不部分，每部分大致写了什么内容呢
生：师：文中每部分都有一个精致的小标题，这样做有什么好处呢
生：1、对本部分内容的概括2、层次清楚，结构鲜明；3、设置悬念，吸引读者
【谈谈英雄】师：以上是我们上节课的主要内容，接下来请大家看这些人物
师：他们有一个共同的名字，是
师：你认为什么样的人可以称为英雄
生1：做出过巨大贡献生2：危难面前别人退缩，他却挺身而出的生3：………………………师：那么杨利伟是英雄吗
他为什么被称为英雄呢
今天让我们一起继续学习《太空一日》【探寻英雄】师：请同学快速浏览课文，解决以下两个问题：1、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况
他当时有怎样的反应
2、杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”
试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度
【品位英雄】师：以上就是杨利伟在太空一日所做的事，那么一个人值得我们敬佩不是因为他做了什么，做成了什么
而是他在做事时所表现出来的精神品质
杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，在这一日中你看到了杨利伟怎样的精神品质
（合作探究）生：每当响声传来的时候，我就趴在
我就不能签字
体现了杨利伟为科学献身和实事求是的精神
当飞船舷窗有裂纹，
为什么两边没有同时出现裂纹
当遇到危险时候，杨利伟表现出临危不惧、沉着泠静
杨利伟用顽强意志力克服“本末倒置”的错觉，展现了杨利伟顽强的精神
小结：在太空一日，杨
