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《彩色的翅膀》说课稿VIP免费

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《彩色的翅膀》说课稿《彩色的翅膀》。这篇是六年级上册第二单元中的一篇略读。今天的发言分两大方面。第一:谈谈对略读的认识。第二:谈谈本节课的思路。一、自己对略读的认识当前,小学阅读,研究精读的多,研究略读的少。基于这点,边实践边做了一些深入的思考。教材中,课题序号上带小花的都略读。每个单元组四篇,其中,精读两篇,略读也两篇。数了一下,咱们本册教材共28篇阅读,略读就14篇。也就,精读和略读半对半。从教材的编排上,不难看出略读在阅读中的重要地位。从略读承担的任务看,它也同样重要。每组两篇略读,紧紧地跟在精读之后。略读精读习得的阅读方法与人文内涵的迁移,使在讲读中所学到的各种方法,在此一个充分的实践机会,精读的练兵场,它和精读共同承载着深化单元训练重点的任务,比如,第二单元总的情感目标:感受中华儿女的爱国情怀,总的能力目标体会关键词句在表情达意上的作用,《彩色的翅膀》这篇略读,就对“感受中华儿女的爱国情怀的”一个补充、深化,对“体会关键词句在表情达意上的作用”的一个实践和训练。为什么罗嗦这么多来讨论略读的重要性呢?因为前几年自己就不很重视略读的,想,没生字、词的任务,也不考试,让自己读读就了。但现在想想,那真错误的。二、谈谈本节课的思路本节课的目的两个:一引导在读懂内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发热爱祖国的思想感情。二继续领会关键词句在表情达意上的作用。综观本课,注意了五个方面问题:1、充分预习:觉得五年级的了,都应该养成一个预习的好习惯了。这对讲读很重要,对略读更重要。充分的预习可以克服略读篇幅长、时间短的不利因素。在预习时,就已经读准了字音,读通了句子,从而节省了时间,提高了课堂效率。2、明确任务:本节课,从课前的连接语入手,让迅速地提炼出两个任务,即目标。第一个任务,个次要目标。即,用较快的速度默读,想想小高为什么要把昆虫带往宝石岛。这个目标设立两个意图,其一,训练快速默读,培养迅速提取、整理重要信息的能力。其二,让在这个过程中,初步感知了的大体内容。由于次要目标,也不难。所以在中给的时间比较短,只要掌握了就可以了。第二个任务个重点目标,即:抓住关键词句,交流读文后的体会,这个目标的落实,正单元训练重点──“让体会关键词句在表情达意上的作用”的前提。整堂课的,主要围绕完成第二个任务展开,花大气力来落实这个重点目标。中,让认真读,走进文章的字里行间,静静地看,细细地品,找到最能体现出战士热爱海岛的词语句子,然后,紧紧地抓住这些关键词句去体会,真正感受到战士对海岛对祖国的热爱。3、写出批注:为完成第二个任务,让带着问题进行第二遍默读,边读边要画出相关的词句并在旁边写上自己的一些感受,这个过程就写出批注的过程。经常对的讲“不动笔墨不读书”,教育他们,读书过程中,一定要边读边想,画出自己感受最深的地方,并把读书的感受写在旁边,留下思考的痕迹,也就写出批注。这一种很好的引领潜心读书的方法。让边读书边写批注的做法,已经在自己的班级中坚持三年了收到了很好的效果。4、突出重点:在交流自己读书体会的环节中,也很好的领会了略读的精髓,那就──突出重点。围绕提出的问题“从哪些语句中体会到战士热爱海岛的?”可以从文章中找到很多关战士热爱海岛词句。对这么多词句的体会,在中不能面面俱到。重点指导理解句子时,主要引领深入地理解了一个句子,就“他们像抚养婴儿似的照看这个小瓜”。首先帮唤起自己照料婴儿的回忆,体会到照料婴儿怎样不容易,然后创设几个情景,如,当下暴雨时,战士们怎么做的?当刮大风时,战士们怎么做的?当严重干旱时,战士们又怎么做的?让体会到战士照料小瓜如何像抚养婴儿一样不容易,从而更进一步地使体会到战士爱海岛的思想感情。重点指导“朗读”时,也抓住了一个句子,就战士怎样吃瓜那段。通过让做动作表演的方式,引导感悟体会,然后再指导个人读、齐读,读出了战士自豪、喜悦、激动和不舍之情。这样,以读代讲,以读促思,达到了训练朗读,理解了文章的思想感情之目的。另外,想的一...

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