《搭配》第一课时教案课题搭配（一）课型新课教学目标1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法
2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识
3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯
教学重点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法
教学难点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法
教具准备数字卡片
教学过程教学设计个性化设计及反思一、学前准备1、十位上是“3“的两位数共有多少个
2、个位上是“1“的两位数共有多少个
3、拿出准备好的数字卡片7、3、9
二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数
以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题
（1）怎样摆能保证不重不漏
（2）你们一共摆出了几个两位数
（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏
2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导
3、汇报：（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏
（2）按数位摆：十位如果是1，可以摆出10、13、15；十位如果是3，可以摆出30、31、35；十位如果是5，可以摆出50、51、53
（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了
三、课堂练习1、教材练习二十二第1题
用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数
说说你是怎样想的
五、板书设计有序不重不漏十位个位十位个位十位个位
