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碎片内容
2平行四边形的判定（3）教学流程图环节二新课引入创设情境，引入新课环节－复习旧知识回忆上节课的知识环节三课时活动思考问题，带着问题学习新知活动一：找一找活动二：拼一拼活动三：折一折大胆猜想活动四：猜想证明学生讨论，展示结果动手探究，发现问题展示结果，大胆猜想归纳小结，总结特点尝试应用初步例题解析，简单应用解决导入问题简单应用，测试学习结果课堂小结，内容和思想所学内容及运用的数学思想复习旧知，为新知打基础给出中位线的定义给出定理，总结特点
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