Module4Unit1Willyoutakeyourkite?导学案青川县孔溪中心小学校朱占富学习目标1.认读识记：fly,picnic,great,take,ball,great,why,because,so,Saturday,Friday.2.识记并能运用短语：takeyourkiteonSaturdayhaveapicnicwhynot3.学会用“We’regoingtohaveapicnic.以及―Willyoutakeyourkite?‖–―Yes,Iwill./No,Iwon’t.谈论、询问将来可能发生的事或准备做的事。学习过程一、学习准备1、回忆已学过的知识，完成下列英汉互译1)机器人将帮助孩子们学习。__________________________2)whatwillyoudo,tom?_______________________________3)下周五我将去伦敦。________________________________4)在星期六这天，我将和朋友们一起玩。________________5)帮妈妈做家务____________6)去公园_____________7)domyhomework___________8)去游泳_____________2、学习教材p20-22，是这翻译1）去野炊___________________2)为什么不____________3)带着你的球_________________4)Iwillfly.____________5)带着你的风筝_______________6)在周六____________二、合作交流1.小组长带领检查预习单词情况。2.学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好不能理解的地方。3.小组长带领学生讨论如何用“will”来谈论将来的事情，will相当于begoingto吗讨论一下你周末将要做的事情，并在小组内相互交流，并用begoingto改写下列句子，使其语义不变。1）OnSaturdaywehaveapicnic.__________________________________2）Willyoukiteyourtaketomorrow？__________________________________三、课堂展示1.新单词学习学生拼读拼写，教师书写，通过不同形式朗读达到熟练认读识记的目的。2.学习教材p20-21,讨论如何用“will”来谈论将来可能发生的事情，举例。13.谈谈你周末将要做的事情，小组推举发言人。4.精讲点拨（1）will相当于begoingto。（2）一般将来时句子的结构：主语+will+动词短语。（3）含will的一般将来时变一般疑问句时把will提前。四、课堂检测（一）把单词补充完整p_cn_cgr___tt_keb_llwh_bec__ses_s_t__dayr_day(二)根据课本内容回答问题1.WhatwilltheydoonSaturday?________________________2.WillAmytakeherkitetomorrow?_____________________(三)连词成句1.havetheyapicnicWill(?)_____________________YourtaketomorrowWillyoukite(?)3.aregoingtoonSundayWehaveapicnic(.)（四）课后作业做一个周末野炊计划学生：所在学习组自我评价（每项5分）自学展示点评补充即时生成对抗质疑其他合计学习反馈课前目标达成（%）课后目标达成（%）有无堂课生成2未解决的问题或知识3
