(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册抓住细节-点亮人物VIP免费

抓住细节，点亮人物宝清二中孙文霞学习目标：1.理解什么是人物细节描写及对刻画人物的作用。2.学会运用人物细节描写来刻画人物,提高写作能力。3.激发写作欲望，快乐写作。人物细节描写：是通过对人物的外貌、动作、语言、神态、心理进行具体细微的刻画，从而突出人物性格品质、揭示人物内心情感的一种描写方法。1.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。外貌细节描写老王瘦弱、病态2.父亲是一个胖子、、、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去、、、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。动作细节描写父亲肥胖、行动不便、爱子情深3.我醒的特别早、、、我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。神态细节描写阿长渴望得到祝福的急切心理4.韩麦尔先生又说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”语言细节描写韩麦尔爱法语、爱祖国5.我心里十分的难过，没有判断明白，便妄下断语，想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！心理细节描写“我”难过、愧疚、自责写法探究思考：结合例句谈谈如何运用好人物细节描写？要求：1、分组讨论讨论，各组员交流自己的想法。2、时间5分钟。3、探究结束后，派代表汇报本组的探究成果。1.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。外貌细节描写老王瘦弱、病态、善良2.父亲是一个胖子、、、我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去、、、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。动作细节描写父亲肥胖、行动不便、爱子情深3.我醒的特别早、、、我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。神态细节描写阿长渴望得到祝福的急切心理4.韩麦尔先生又说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”语言细节描写韩麦尔爱法语、爱祖国5.我心里十分的难过，没有判断明白，便妄下断语，想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！心理细节描写“我”难过、愧疚、自责写法点睛一要精心锤炼词语1.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些、、、我看见他、、、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去、、、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。2.我醒的特别早、、、我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。要擅用动词、形容词写法点睛二要巧用修辞方法1.韩麦尔先生又说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”2.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”适当使用比喻，夸张等修辞方法写法点睛三要抓住人物特征1.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。2.父亲是一个胖子，走过去自然要费事些、、、我看见他、、、蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去、、、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。抓特征不可面面俱到，要选取人物有别于他人的最独特的地方来写。写法点睛四要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要1.在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的最前头，昂首挺胸，长须飘飘。2.我心里十分的难过，没有判断明白，便妄下断语，想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！所有的人物细节描写都是为表现人物深化主题服务的。过了一会儿，教室里走进来一位清瘦老师，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，擦的铮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他大步走到讲台，面部严肃，先对全班同学扫描一遍，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：“上课”。实战演练（一）我来评一评1.运用了哪些精彩词语。2.巧用了什么修辞方法。3.抓住了人物什么特征。4.表现了人...