回忆鲁迅先生萧红1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。后排右起第三人为鲁迅1932年在北京师范大学演讲。1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。学习目标：1.了解作者及写作背景，掌握文中的生字词。2.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。3.体会鲁迅先生生活平凡，为人宽厚、待友真诚的品德。1.作者简介：萧红，原名_________，我国现代____家。代表作有小说《_______》《__________》等。本文节选自《__________》张迺莹作生死场呼兰河传萧红全集鲁迅是萧红精神上和文学的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。2.创作背景给加点字注音：舀（）揩（）桌子咳嗽（）调羹（）绞（）肉薪（）金校（）对抹（）杀阖（）疙瘩（）深恶（）痛绝késouhémǒyǎokāitiáogēngjiǎoxīnjiàogēdawù1.作者选取了哪些生活场景来表现鲁迅先生？反映了鲁迅先生什么品质？笑声明朗走路轻捷留客吃饭开玩笑感染快乐阅读来信使用校纸日常生活看电影先生休息陪客写作吃鱼丸自己包书无暇休息简单随和敏捷果断平易近人幽默风趣宽容和蔼向往光明为人着想认真严谨忘我精神乐观爽朗淡泊名利珍惜时间敬业细致认真2.作者记叙了鲁迅先生的生活琐事，这样写有什么好处？从细微处显示了鲁迅的伟大人格：更真实、更直观、更真挚、更有表现力3.文中的鲁迅给读者的总体印象是怎样的？热情的主人可敬的长者风趣的智者敬业的伟人主题归纳本文记叙了鲁迅先生生活中的一些小事，向世人展现了更和蔼、更随和、更真实的鲁迅形象，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。写作特色通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格。
