1，使学生经历三位说除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。2，使学生在探索，练习中不断丰富自己的学习经验。教学过程：（一），导入1，口算卡420÷20=270÷90=640÷20=840÷40=800÷80=360÷30=260÷20=460÷20=360÷40=三位数除以整十数的试商（2），创设情景，提出问题。1，出示例题图，指名说说图意。提问：要求“可以分给几个班，还剩多少根”，算式怎样列。2，学生列出算式：380÷30=大约是多少吗3，提问：380÷30=得多少，能估计一下商？估计商大约在什么范围内，可以引导学生计算：30÷10=---------…………得数是3，所以商没10大.30×20=--------…………得数是600，所以商要比20小三位数除以整十数的试商（三），自主探究，解决问题1，估算出结果。（1），学生独立思考380除以30大约是多少？同桌交流估算的结果和方法。（2），组织全班交流，使学生明确：这道题的结果在10到20之间。2，笔算出结果。重点难点：1，三位数除以整十数的笔算方法。2，估算商的大致范围。三位数除以整十数的试商
