(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册厦门一中-郑婉盈《台阶》VIP免费

父亲，一本读不完的书。耐人寻味，引人深思。台阶李森祥•体裁：小说•三要素：人物环境情节梳理故事情节：父亲觉得自己家台阶低，为了提高自家的地位，他不辞劳苦花了大半辈子造了高台阶的新屋，实现了理想，然而父亲却走向了衰老。父亲为造台阶，做了哪些准备？透过为台阶而努力的过程，你看到了怎样的父亲？话说父亲：请依据具体内容，自选角度，为父亲画一幅肖像画。画说父亲：•我关注到了第24段的“父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。”•我看到了一个认真细致的父亲。•据此，我想画……•学法指导：•1、细读文本，圈点勾划，四人小组交流；•2、注意人物及场景设计。请依据具体内容，自选角度，为父亲“画”一幅肖像画。画说父亲：父亲的形象特点——•辛劳勤俭，认真细致•不甘人后，渴望尊重•吃苦耐劳，执着坚韧•倔强要强，不肯服老•谦卑、朴实学法指导：同桌合作，圈点勾划，品词品句，找出父亲的前后对比。父亲前后发生了哪些变化？•第2段：“一下子背了三趟，没觉得花了太大的力气”•第17段：“兴奋”；“精力旺盛，总是挂着笑容”•第19段：细发“挑着小水珠，随着节奏一起一伏。”•第28段：“脚抬得很高”；“跨一道门槛”；“硌了一个”；“停顿了一下，才抬起脚”•第29段：“闲着”“烦躁”“失去了兴趣”“若有所失”•第30段：“灰白而失去了生机”造台阶前：身体健康，保有活力，充满了理想和干劲——幸福忙碌的父亲造台阶后：衰老、烦躁、无所事事、缺少生机和兴趣——若有所失的父亲•造完台阶后，父亲•获得了——形式上的“地位”•失去了——身体的健康，人生的目标，奋斗的热情，充实的幸福。人的生活状态取决于内在的精神世界。拥有了理想和目标，才可能拥有生活的活力和动力。•人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。－－车尔尼雪夫斯基•世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底目标，是指引我翻越人生风浪的灯塔目标，是充实我生活的源泉对你而言，目标，是……每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身，我叫它猪栏的期望。照亮我的道路，是不断给予我勇气和动力朝前奋斗的梦想。——爱因斯坦《我的世界观》希望同学们在自己的成长路上，也能从自己父亲身上汲取精神力量。同时笃定目标、不断奋斗，做一个精神充盈、生活充实的人。希望同学们在自己的成长路上，也能从自己父亲身上汲取精神力量。同时笃定目标、不断奋斗，做一个精神充盈、生活充实的人。作业•1、类文阅读：类文阅读：杨绛《回忆我的父亲》等。•2、片段写作：片段写作：模仿本文的人物描写方法，以“父亲”为写作对象，以“这样的你，令我”为题，回忆与父亲相处的某一件往事，传达个性化体验。