(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》教学设计-(2)VIP免费

《卖油翁》教学设计【教学目标】学习人物描写的方法。【教学要点】一、初读课文，理清课文内容1.这个故事里出现了哪两个人？他们分别在干什么？明确：康肃公发矢，卖油翁沥油。2．两人的行为，分别有怎样的效果？明确：康肃公发矢，十中八九；卖油翁沥油，钱孔不湿。3．陈尧咨对自己的感觉怎样？明确：康肃公以此自矜。4.这个故事告诉我们一个什么道理？同时给我们怎样的启示？明确：熟能生巧,告诉我们做人要虚心，不能恃才自傲的道理；山外有山，人外有人。二、再读课文，体会描写方法1.首先分析陈尧咨这个人物，作者描写了陈尧咨的语言和神态。A．语言描写：（1）汝亦知射乎？（2）吾射不亦精乎？（3）尔安敢轻吾射？分析：这三句话写出了陈尧咨不可一世、傲慢无礼、骄傲自大、脾气暴躁的性格特点。体会：朗读这些句子，读出性格特点。B．神态描写：“忿然”“笑”。分析：陈尧咨的表情由“忿然”变为“笑”，表明他的内心也发生了一系列的变化：在卖油翁恰当的教育下，能很快转变，那也是难能可贵的。“当世无双”的陈尧咨毕竟没有暴跳如雷，讳疾忌医，或者怀恨在心，还是坦坦荡荡地承认了自己的不当，欣然地接受了教育，哪怕那教育者只是一个卖油的老汉。2.分析卖油翁。A．语言描写：（1）无他，但手熟尔。（２）以我酌油知之。（３）我亦无他，惟手熟尔。分析：卖油翁的语言描写，三句话中两句重复，语气平淡。语句的轻描淡写更反映出卖油翁谦虚、超然物外的平淡——谦虚沉稳、胸有成竹、镇定自若。体会：朗读这些句子，读出性格特点。B.动作描写：（1）释担而立，微颔之。（2）取油，倒油。分析：作者对卖油翁的动作进行了详细的刻画。当场献计表现卖油翁技艺的高超,沉着冷静。C.神态描写：睨之。分析：作者也刻画了卖油翁的神态，这是对陈的射术不屑一顾；反衬出卖油翁自信沉着，技艺高超。体会：通读全文，反复体会人物的性格特点。三、迁移拓展，尝试学习运用1.欣赏下面的人物描写，完成练习。（1）他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。他是：哪咤。（2）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍（gū）棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。他是：孙悟空。2.把下面的歌词补充完整。掀起了你的盖头来，让我看看你的眉，你的眉毛细又长呀，好像那树上的弯月亮。掀起了你的盖头来，让我看看你的眼，你的眼睛明又亮呀，好像那水波一模样。掀起了你的盖头来，让我看看你的脸，你的脸儿红又圆呀，好像那苹果到秋天。四、小试牛刀，课堂写话练习给老师或同学“画”像。要求：1.请在现场选择同学进行外貌描写，60字左右。不写名字（要用名字时，用他或她来表述。）2.猜猜写的是谁。3.请被描写者点评。可用句式“这是我，我觉得他用了修辞手法，写出了我的特征”来回答，或“这不是我，我觉得没有写出我的特征”来回答。