《aoe》教学设计VIP免费

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目语文年级一课型新授课主备人王芳单位东关学校授课教师乔凤鸣单位武家坪小学课题汉语拼音《aoe》课时评论或修改教学目标1、学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。2、认识汉语拼音四线格并学习使用。3、教师示范指导让学生读准字母aoe的音，引导他们认清aoe的形。4.培养学生良好的看图、朗读习惯。通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱，更加热爱学习语文。重点难点a、o、e的发音方法。o的发音。教具学具多媒体课件。教学师生活动评论或修改程序一、示标一、看图激趣，揭示课题。1．谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。2．下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。3．指导看图，引出字母。（1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一位阿姨带着一个小妹妹来到池塘边，池塘里两只小白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她们问早）（2）总结图意，教儿歌：阿姨带着小妹妹，公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。见了她们问声早。（3）揭示课题：今天我们就学第一课aoe。二、探究二、学习单韵母aoe1．学习a的读音。（1）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。（2）指名试读，正音。分组读，齐读。2．依次分别学习o和e的读音，方法同上。3．各人照小镜子自读o和e，明确口形区别。4．指名读aoe，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。5．指名说说aoe的发音方法。教儿歌：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。6．利用插图，识记aoe的读音和形体。（1）看插图，想想怎样识记aoe的读音和形体。（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形的。7．思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记aoe的音和形的？（自由发言）相机教顺口溜：aaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。ooo，嘴拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。8．小结谈话：aoe都是单韵母。（领说“单韵母”三遍）单韵母共有6个，今天先学这3个。三、展示三、巩固练习。1．出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。2．指名读，“开火车”读。四、指导书写。挂出四线格小黑板。1．认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格领读三遍）2．教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第6页下部四线格里练习用铅笔描红各两遍。四、延伸五、作业1．自己认读aoe卡片。2．练习在四线格描红本上写aoe各一行。板书设ɑoe计学情反馈优秀良好达标待达标教学反思