人教版小学一年级下册语文《小猴子下山》教学设计【教学目标】1、正确流利地朗读课文。2、图文对照理解课文内容。3、初步明白做事情要一心一意有始有终的道理。【重点难点】1、了解表示动作的词的不同含义，并学会运用。2、积累“又×又×”的词语。3、根据课文内容，明白做事情要一心一意有始有终的道理。【学情分析】《小猴子下山》是人教版小学语文一年级下册第七单元的一篇课文。课文内容浅显易懂，故事情节符合儿童年龄及心理特点。通过一年的语文学习，孩子们能借助拼音自读课文；能在教师的指导下联系上下文理解词语理解课文内容。【教学过程】活动一【情境导入】1、出示猴子图片师：同学们，你们知道它是什么动物吗？（小猴子）今天我们要来学习一则有关小猴子的故事。2、板书课题（18小猴子下山）学生齐读课题活动二【初读课文】1、学生自由朗读课文朗读要求：同桌合作，读一读本篇课文。给课文标好自然段。圈出文中的生字。2、教师边巡视边指导3、检查自读情况（出示词语）猴子一块非常高兴桃树西瓜往回空手跑进扛着捧着掰玉米摘桃子追兔子蹦蹦跳跳(1)全班齐读(2)指名读(3)开火车读4、自读课文活动三【合作探究】1、小组探讨（1）小猴子下山先来到了哪里?看见了什么？（2）小猴子扛着玉米来到了什么地方？它又看见了什么？（3）扔了玉米去摘桃子的小猴子能把桃子带回家吗?（4）看见西瓜又大又圆小猴子是怎么做的？（5）为什么小猴子只好空着手回家去？2、全班交流活动四【趣味拓展】1、找一找，说一说（1）读课文，找出课文中“又×又×”的词语。（2）练习用“又×又×”说一句话。2、演一演出示动词:掰扛扔摘捧抱(指名学生上台表演)活动五【课堂总结】师：通过这篇课文的学习，我们明白了：做事情不能三心二意要一心一意有始有终。
