(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文教案VIP免费

作文教案第一部分语言一、积累、运用：低级阶段：照搬摘抄精彩语句中级阶段：改造高级阶段：创造二、语言风格：1、幽默风趣：（3种）①引用：如：“那一天，天不刮风天不下雨天上有太阳。”又如写考试作弊：“无不‘伸颈，侧目’。写考试之后：“叹息声、责怪声、欢呼声‘一时齐发，众妙毕备’，‘凡所应有，无所不有’。②降用：如：“审判”、“审判长”、“陪审团”“领土”、“领空”“财政危机”③化用：“桃花潭水深千尺，不及同学助我情。”“减肥之难，难于上青天！”“那一天，我的眼泪在飞。”“为什么牛儿满天飞？因为我们班的男生正在地上吹！”“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我是我还是我……”“晚自习时，我们几个在咯咯地嗑瓜子，教室里余音绕梁，有人戏曰：‘听取瓜声一片。’”2、优美：（5种）①比喻：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”②比拟（拟人、拟物）：如：“月亮一出来，满天的星星惊散了。”（拟人）“竖起耳朵听”（拟物）③引用：“我从小生长在一个‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’的小山村。”④形象化的写法：（又分5类）A、拈连（形象的动词＋抽象的名词）如：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”（李清照《武陵春﹒春晚》）“那个空格虽然空着，但里面却装满了我的诚实。”“开学了，把暑假装进书包。”“我把纸揉成一团，丢进垃圾箱里，连同一度黯淡的心情。”（2012届陈沉凤《那一次，我感悟了》）“你就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。”（2012届陈沉凤《那一年，那一天》）“没想到，您是用您那悠悠的岁月来换取这一杯一杯的牛奶，用一针一线来缝起这一个家。”（2012届陈沉凤《那一年，那一天》）“看来那块小小的粿皮之下，包的竟不只是馅，兴许还有历史。”（刘平《妈妈的厚脸皮粿》）又如诗歌《江南》：江南诗/刘平一抹远山睁开惺忪的眼一座古城在一个渡口停泊一架水车卷起了又一个春天一座石桥结满斑驳的历史一条小舟枕着钟声犹眠一棵桃树把一树红尘往事开在桥边几个浣衣的女子在河边浣洗江南B、抽象修饰形象（或形象修饰抽象）如：“岁月的年轮”、“破碎的友谊”、“金色的秋天”C、把抽象比作形象（或把形象比作抽象）如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》）“忧愁，如爬山虎一般，攀在我脸上。”（2014届陈超《生活的数字》）“友谊是一壶陈年老酒，越久越香，而不是一壶茶，越冲越淡。”“长长的台阶，就似祖国人民对将军的长长的牵挂……”（刘平《待到山花烂漫时》）“想象在节日的烟花爆竹的香味里，手捧一个香喷喷的粿，闻着粿的新鲜的香气，似乎连整个节日都成了一个刚蒸出来的粿。”（刘平《妈妈的厚脸皮粿》）D、把抽象事物人格化“让我们和勇气以及毅力，一起携手同行。”⑤通感（移觉）：“湖水中的月光并不均匀，但光与影却有着和谐的旋律，如悠扬的歌曲飘上心头。”（2013届陈煌妹《回到波光乍明时》）“淡淡的芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（2013届陈桂婷《回到充满爱的过去》）第二部分一些技法1、画龙点睛。（如2014届陈燕婷《走在路上》、2014届陈渊通《那一次，我与自立相逢》）2、用排比句开头或结尾。（现在已经不是太新颖）3、哲理性的结尾。如：“生活的船不能没有理想的帆，生活的理想是为了理想的生活。”4、运用“特短”段落。①写景，烘托人物心情。（如2014届魏晓钦《山外有山》的“细雨绵绵”、2015届林敏贤《我也是一束阳光》的“嘿，花开了”）②收束上文，仿佛一首乐曲戛然而止。（如2014届陈欣玥《留住遗失的美好》的“一曲终了”、2015届林歆《这里也有乐趣》的“夕阳落”）③记叙文中的过渡。（如2014届林艳琴《走在路上》的“路转角”、2015届林歆《我与是一束阳光》的“一语惊醒梦中人”）④议论文中的过渡，承上启下。（如2015届陈达祥《认识自我》的“然而，公瑾却不”）5、设置悬念（以事情的高潮作为开头）。如：“哗啦！”（有什么东西打碎了）“我不想活了！”（当然是假的）6、巧妙的过渡。如：“初三的生活是艰苦的，但是我们偶尔...