课文6《树和喜鹊》第一课时教学设计【学习目标】1.认识12个生字，会写6个生字，认识部首“子、丷”。2.会读“从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳、邻居”等词语。3.正确流利有感情的朗读课文。【学习重点】会读“从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳、邻居”等词语。【学习难点】通过学习课文，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作、互助友爱。【学法指导】1.预习课文，自学生字词。2.小组合作学习。第一课时【预习案】（15分钟）1.自由读课文，了解课文写的是谁与谁之间的故事？2.齐读课题。他们之间的故事到底是怎么样的呢？再读课文【探究案】（15分钟）一、1.精读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。2.把生词读给同桌听一听，看谁读得好。3.再读课文，把课文读通顺、流利。4.以小组为单位检查生字的认读情况。5.小组汇报生字。学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，老师适时给予引导、点拨。二、练写生字1.仔细观察每个字在田字格中的位置，并认识新笔画。2.老师范写，学生观察笔顺。3.口头给生字组词。4.学生练写生字。三、课外拓展1.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。【课堂小结】（2分钟）【当堂检测】（8分钟）1.在括号里填上合适的量词。一（）树一（）喜鹊一（）鸟窝2.听写生字。
