课文6《树和喜鹊》第一课时教学设计【学习目标】1
认识12个生字，会写6个生字，认识部首“子、丷”
会读“从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳、邻居”等词语
正确流利有感情的朗读课文
【学习重点】会读“从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳、邻居”等词语
【学习难点】通过学习课文，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作、互助友爱
【学法指导】1
预习课文，自学生字词
小组合作学习
第一课时【预习案】（15分钟）1
自由读课文，了解课文写的是谁与谁之间的故事
他们之间的故事到底是怎么样的呢
再读课文【探究案】（15分钟）一、1
精读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音
把生词读给同桌听一听，看谁读得好
再读课文，把课文读通顺、流利
以小组为单位检查生字的认读情况
小组汇报生字
学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，老师适时给予引导、点拨
二、练写生字1
仔细观察每个字在田字格中的位置，并认识新笔画
老师范写，学生观察笔顺
口头给生字组词
学生练写生字
三、课外拓展1
把这个故事讲给爸爸、妈妈听
【课堂小结】（2分钟）【当堂检测】（8分钟）1
在括号里填上合适的量词
一（）树一（）喜鹊一（）鸟窝2
