紫藤萝瀑布七年级下册人教版西安高级中学陈卓紫藤萝瀑布七年级下册语文人教版第17课授课教师：陈卓工作单位：西安高级中学一花一世界，一树一菩提宗宗璞璞1、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。（难点）2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点）3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。教学目标读准下面红色字的字音迸溅（）沉淀（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露琼浆（）伫立（）盘虬卧龙（）酒酿（）bèngjīnqióngqiúzhùdiànlíngdīngniàng读一读，写一写迸溅:向四处溅射。嚷嚷:喧哗吵闹沉淀：溶液中难溶解的物质，比喻凝聚，积累。忍俊不禁：忍不住笑。伫立：长时间的站着。仙露琼浆:形容使人长生不老的美酒和果汁。腐化：过分贪图享乐而使思想行为变坏。伶仃：孤独，没有依靠。盘虬卧龙：盘着的虬，卧着的龙。形容树干像虬龙那样盘旋环绕。作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。清淡→浓郁一、整体感知：师生合作，朗读课文作者围绕紫藤罗花写了哪些内容？再次浏览课文，用三个含有“花”字的动宾短语来概括文章内容，梳理文章结构：第一段（第一段（1--61--6））第二段（第二段（7--97--9））第三段（第三段（10--1110--11））看看花花花花花花忆忆悟悟我眼中的紫藤萝颜色香味形状形态作者如何用生动的笔触来写花之美的？请找出文中表现花“美”的句子细细品读。方法指导：1、从比喻、拟人、排比、反复等修辞手法进行品读；2、体会生动的语句表现了藤萝花色、形、态、味的什么特点？3、试着用这样的话来说说看：我喜欢这一句，它运用了的修辞手法，突出了事物的特点。花瀑花穗花朵由远及近从整体到局部作者按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写作者按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写生死的疑惑疾病的痛楚·作者因为什么事而伫立感慨？·背景链接：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了什么感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。小结：像这样运用生动形象的语言写景状物，给予自己的情思，抒发对社会人生的感悟的写法，我们把它叫做：托物言志三、写法探究这篇文章“美”在哪里？在写法上对我们有什么启发？美在结构美在修辞美在顺序……三、类文赏读《山茶花》山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所属的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。山茶花对席慕蓉说了些什么呢？山茶花对席慕蓉说了些什么呢？四、作业：“以我观物，故物皆着我之色彩”——王国维《人间词话》请以“与相遇”为题，运用多种修辞手法与表现手法，仿写一篇从自然界体验生命的托物言志的文章。谢聆谢听
