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碎片内容
连减的简便运算一、教学目标1、2、二、教学重难点重点：难点：三、教具：导学案四、教学过程：（一）激趣导入：同学们，“读万卷书行万里路”，你们喜欢看书吗
李叔叔也喜欢看书，他看书的时候遇到了一个问题，请同学们帮他解决一下这个数学问题
这个问题是有关“连减的简便运算”板书课题：连减的简便运算（二）学习新知1、想一想（1）学生认真研读课本第21页的内容，想一想“要算出剩下的页数可以用几种不同的方法计算
”，“怎样计算比较简便
”（2）学生把在自主探究环节存在的问题写在导学案的“随堂笔记”上
2、议一议（1）对子议：对子间相互检查自探环节完成情况，圈出与自己不同的地方，对子间学习交流
（2）小组议：*
优良的服务
