课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名胡菊娥学员单位隆回县九龙学校观察时间段9：30--10：10观察对象罗孟中授课内容6一棵大树观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）课前让学生预习课文，借助多媒体导入新课，激发学生学习的兴趣
充分利用多媒体给学生以直观的感受
以一颗大树的图画导入新课
二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）以多种朗读方式（默读、引读、范读、导读、齐读、重读、表情朗读）感悟大树的无私奉献
例如：通过默读，抓重点词、句理解，旁批
充分体现语文学科的特点与本质
充分体现语文学科的特点与本质
课堂上，教师注重语言文字的训练，老师的课堂情感应更投入，以感染学生
三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1、运用学以致用的方法让学生联系实际谈受到的启发
2、以小组合作的方式进行课本剧的排演
1、角色扮演加深了学生对课文的理解
2、进行知识的横向和纵向联系
设计问题从大局出发，面对全体学生
四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈通过小组合作的方式让学生理解男孩四次向大树索取东西，充分体会到大树无私奉课外要求学生发挥自己的想象画一幅画，生化对课文的理解
写一篇读后感，让学生从中受到爱的教育
让学生联想到父母就像这棵默默的引导确定和教学调整）献的精神
奉献、因爱而给予、因给予而爱的大树
