小小的船教学设计第一课时教学目标：1.认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”8个生字。2.朗读课文，初步感受课文描绘图景的奇妙3.照样子，说词语一、揭示课题，学习“船”字1.小朋友们，我们今天要来学习课文“小小的船”。谁来读一读“船”字，你在生活中看到过的船有？客轮我在生活中看到货船客轮黎老师给小朋友们带来了几张图片，看一看，找一找，哪一个是“小小的船”。这艘小小的船有什么特点？哇，你观察的真仔细。2、让我们来看一看课文中的这幅插图，这幅插图中小小的船在哪儿？这是“月儿”，读轻声更好听。接着出示词语，“弯弯的月儿”。的在这儿读轻声，要读得又轻又短。开小火车来读一读。二、朗读感受，学习生字1、打开课本翻到56页，自己先把小小的船读一读，读好了用做端正来告诉老师。2、下面黎老师来考考小朋友们，认识这些字吗?抽学生读词语。多次读。请小朋友当小老师读。一起读。3、朗读课文，注意词语连续，把课文读通顺。三、积累语言，模仿运用1、朗读诗歌，边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么。2、说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”3、拓展练习
