(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》课件VIP免费

爱莲说周敦颐泗县三中张金贵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——(宋)杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋、杨万里荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。唐王昌龄学习目标：一、诵读课文，领悟情感二、译读课文，理解文意三、品读课文，赏莲美德四、探究问题，升华课文宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》。一、诵读课文，领悟情感要求：1、读准字音2、准确停顿3、饱含情感水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fányūzhuóxièxiǎn涟lián蔓màn噫yī：多染：沾染（污秽）：：洗涤洗涤：：清水清水：：生枝蔓生枝蔓：：亲近而不庄重亲近而不庄重：：少少独：独：唯独唯独妖：妖：妖媚妖媚枝：枝：长枝节长枝节益：益：更加更加植：植：立立宜：宜：应当应当二、译读课文，理解文意1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3、中通外直，不蔓不枝。4、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉5、予谓菊，花之隐逸者也。6、莲，花之君子者也。7、莲之爱，同予者何人？8、牡丹之爱，宜乎众矣。译：水里和陆地上各种草木的花，值得爱的非常多。译：我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不受到沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。译：（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节译：香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏却不能贴近去玩弄啊。译：我认为菊花是花中的隐士。译：莲花是花中的君子。译：对于莲花的喜爱，像我一样的人还有什么人呢？译：对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。三、品读课文，赏莲美德文章通过对莲的描绘赋予莲哪些品质？文章通过对莲的描绘赋予莲哪些品质？这七个短句分别描述了莲花哪一方面的特点？1、“淤泥”和“清涟”写了莲花的2、“中通外直，不蔓不枝”写了莲花的3、“香远益清”写了莲花的4、“亭亭净植”写了莲花的5、“可远观而不可亵玩焉”写了莲花的生长环境茎（主干）香味整个形体姿态风度气质莲