爱莲说周敦颐泗县三中张金贵小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——(宋)杨万里清水出芙蓉,天然去雕饰。——李白接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——宋、杨万里荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。唐王昌龄学习目标:一、诵读课文,领悟情感二、译读课文,理解文意三、品读课文,赏莲美德四、探究问题,升华课文宋代道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,谥号元公,著名哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,后世称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》。一、诵读课文,领悟情感要求:1、读准字音2、准确停顿3、饱含情感水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fányūzhuóxièxiǎn涟lián蔓màn噫yī:多染:沾染(污秽)::洗涤洗涤::清水清水::生枝蔓生枝蔓::亲近而不庄重亲近而不庄重::少少独:独:唯独唯独妖:妖:妖媚妖媚枝:枝:长枝节长枝节益:益:更加更加植:植:立立宜:宜:应当应当二、译读课文,理解文意1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。3、中通外直,不蔓不枝。4、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉5、予谓菊,花之隐逸者也。6、莲,花之君子者也。7、莲之爱,同予者何人?8、牡丹之爱,宜乎众矣。译:水里和陆地上各种草木的花,值得爱的非常多。译:我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不受到沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。译:(它的茎)中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节译:香气远播,更加清香,笔直地洁净地立在那里,可以远远地观赏却不能贴近去玩弄啊。译:我认为菊花是花中的隐士。译:莲花是花中的君子。译:对于莲花的喜爱,像我一样的人还有什么人呢?译:对于牡丹的喜爱,人应当是很多了。三、品读课文,赏莲美德文章通过对莲的描绘赋予莲哪些品质?文章通过对莲的描绘赋予莲哪些品质?这七个短句分别描述了莲花哪一方面的特点?1、“淤泥”和“清涟”写了莲花的2、“中通外直,不蔓不枝”写了莲花的3、“香远益清”写了莲花的4、“亭亭净植”写了莲花的5、“可远观而不可亵玩焉”写了莲花的生长环境茎(主干)香味整个形体姿态风度气质莲