七年级语文导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：物联式记叙文构思技巧课型：作文指导课课时：1课时主备：何慧玲复备：学习目标：1、学习物联式记叙文构思技巧2、物联式记叙文构思练习一、创设情境，激趣导学！1、对比导入迎新课2、师生齐读明目标二、自主学习，挑战自我！（一）初读习作，明思路:阅读《跳动的色彩溢满了爱》和《茅，触动了我的心》两篇习作，思考以下问题：1、两篇文章各自写了什么物？引出了哪些事件？表达了什么主题？2、通过学习例文，我了解到物联式记叙文的基本思路是：________________→________________→________________（二）细读习作，明写法：1、“物”在两篇习作中各有什么作用？文章分别采用了什么写作手法？２、我还从所学过的课文_《_______________》中，借鉴到________________的写作手法。（三）研读习作，破难点：1、习作中的“物”，出现在文章的哪些位置？2、具体描绘中，作者通过“________________”语句表现了出了它________________的特点，从而突出文章________________主题。３、我悟出——应该这样用好“物”：三、踊跃互学，碰撞智慧！１、小组对学２、组内群学３、组内小展示四、展示评学，硕果齐享！１、班级大展示２、当堂检测：《——触动了我的心灵》构思练习：①物：________________②写作手法：________________③段落及段意：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________３、归纳整理：⑴我的收获：⑵我的疑惑：
